12．《舌尖上的中國(guó)》聚焦普通人家的家常菜，讓海內(nèi)外觀(guān)眾領(lǐng)略了中華飲食之美，如圖所示是一盤(pán)我們冬天愛(ài)吃的泥蒿炒臘肉．對(duì)烹制過(guò)程中所含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）

	A．	冬天腌制臘肉需要較長(zhǎng)的時(shí)間：說(shuō)明擴(kuò)散現(xiàn)象的快慢與溫度有關(guān)
	B．	炒鍋一般用鐵制造：主要是利用了鐵的比熱容較小這一特性
	C．	放入鍋中爆炒：主要通過(guò)做功的方式使萵筍和臘肉的內(nèi)能增加
	D．	上桌時(shí)散發(fā)出濃濃的香味：由于溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈

11．在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中”所用的實(shí)驗(yàn)器材有托盤(pán)天平（配砝碼）、不同體積的木塊若干．
（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針靜止后如圖1所示，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在如圖2上畫(huà)出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5	6
物質(zhì)種類(lèi)	相同
體積V/cm3	10	20	30	40	50	60
質(zhì)量m/kg	5	10	15	20	25	30

（3）分析圖象，得出的探究結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比．
（4）為了使該探究結(jié)論具有普遍性，還應(yīng)該怎么做？換用兩種不同的物質(zhì)，按相同的步驟再多做幾次實(shí)驗(yàn)．
（5）下列各探究問(wèn)題中，與本探究問(wèn)題最類(lèi)似的是：A（只選擇一個(gè)選項(xiàng)，將該選項(xiàng)的字母填上）
A．電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系
B．光的反射時(shí)，反射角下入射角的關(guān)系
C．滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)
D．并聯(lián)電路的干路電流與各支路電流的關(guān)系．

10．（1）如圖甲，杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請(qǐng)分別畫(huà)出力F₁的力臂l₁和力F₂的力臂l₂．
（2）用如圖乙，根據(jù)折射光線(xiàn)畫(huà)出入射光線(xiàn)．
（3）請(qǐng)利用圖丙中給出的信息，在圖中標(biāo)出電源的正極、小磁針的N極．

9．對(duì)于密度公式ρ=$\frac{m}{V}$的正確理解是（　　）

	A．	同種物質(zhì)的質(zhì)量m跟其體積V成正比
	B．	同種物質(zhì)的密度ρ跟其質(zhì)量m成正比
	C．	同種物質(zhì)的密度ρ跟其體積V成反比
	D．	同種物質(zhì)的密度ρ跟其質(zhì)量m成正比，跟其體積V成反比

8．同學(xué)們利用細(xì)玻璃管等器材“測(cè)量氣泡的速度并探究運(yùn)動(dòng)規(guī)律”．
（1）測(cè)量的實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$，需要用到的測(cè)量工具是刻度尺和秒表．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢（選填“快”或“慢”），這樣做的好處是便于測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間．
（3）如表為同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)：

路程s/cm	0	10	20	30	40	50
時(shí)間t/s	0	1	2	3	4	5

分析數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是氣泡速度為0.1m/s，且做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．

7．我國(guó)家庭電路中，相線(xiàn)（火線(xiàn)）和中性線(xiàn)（零線(xiàn)）間的電壓是220V，通常還有一根保護(hù)接地線(xiàn)，當(dāng)火線(xiàn)與用電器金屬外殼接觸而導(dǎo)致漏電事故時(shí)起保護(hù)作用．

6．一位同學(xué)用刻度尺測(cè)量一段繩子的長(zhǎng)度，如圖所示，他所用的刻度尺零刻度線(xiàn)磨損，繩子的長(zhǎng)度是14.12cm．

5．在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)陽(yáng)光正對(duì)該透鏡時(shí)，用白紙接收到一個(gè)最小亮斑，測(cè)得亮斑到凸透鏡的距離為10cm，實(shí)驗(yàn)中蠟燭距離凸透鏡35cm，此時(shí)調(diào)節(jié)光屏的位置可得到清晰的像，像的性質(zhì)倒立、縮小、實(shí)像（大小、倒正、虛實(shí)）

4．一次小明發(fā)現(xiàn)：透過(guò)滴在玻璃板上的水滴觀(guān)察玻璃板下面的文字，文字變大了一點(diǎn)．這是一種光的折射現(xiàn)象，水滴相當(dāng)于凸透鏡，通過(guò)這種“鏡子”能成正立、放大、虛像．

3．在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，小明同學(xué)找來(lái)大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)．

（1）小明把天平放在水平桌面上，將游碼撥到零刻度處后，指針靜止時(shí)出現(xiàn)如圖甲的情形，此時(shí)應(yīng)向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母；
（2）圖乙是小明在水平桌面上使用托盤(pán)天平的情景，他的錯(cuò)誤時(shí)測(cè)量時(shí)調(diào)平衡螺母；
（3）改正錯(cuò)誤后，小明正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫(huà)出了塑料塊和液體質(zhì)量呈隨體積變化的圖象，如圖丙所示；
（4）分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值相同（選填“相同”或“不同”），塑料的密度為1.2g/cm³；
（5）往燒杯內(nèi)倒入15cm³的液體，用天平稱(chēng)出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丁所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為37.4克，若燒杯內(nèi)液體的體積為30cm³，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為多少？（要寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程）．