9．作圖題：
（1）如圖所示，一水箱放在水平向右勻速行駛的汽車上，請(qǐng)畫出靜止在水箱子內(nèi)漂浮在水中一個(gè)浮子的受力的示意圖．
（2）如圖所示：杠桿OA的支點(diǎn)在O處，請(qǐng)畫出動(dòng)力F₁的力臂L₁，并畫出作用在杠桿上的阻力的示意圖．

8．如圖所示，傳送帶上的貨物與傳送帶保持相對(duì)靜止，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么（　�。�

	A．	此時(shí)貨物受到的摩擦力方向與貨物的運(yùn)動(dòng)方向相同
	B．	若以傳送帶為參照物，站在高處的人是靜止的
	C．	貨物受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力
	D．	貨物受到的支持力和重力相等

7．將冰塊放在水中，液面位置如圖所示，若冰完全熔化，杯中液面高度將（　�。�

A．

下降

B．

上升

C．

不變

D．

無法確定

6．兩個(gè)力的三要素完全相同，那么這兩個(gè)力（　�。�

A．

一定是平衡力

B．

一定不是平衡力

C．

可能是平衡力

D．

無法確定

5．如果沒有重力，下列哪些現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)（　�。�

	A．	灰塵揚(yáng)起后不會(huì)落回地面		B．	茶水倒不進(jìn)嘴里
	C．	人頭撞到墻上不會(huì)感到頭痛		D．	人輕輕一跳就會(huì)離開地球

4．小明用兩個(gè)相同的滑輪組成不同的滑輪組（如圖），分別將同一物體勻速提高到相同高度，滑輪組的效率分別為η₁、η₂，下列關(guān)系正確的是（忽略繩重及摩擦）（　�。�

A．

F1＞F2  η1=η2

B．

F1＞F2  η1＞η2

C．

F1＜F2  η1=η2

D．

F1＜F2  η1＞η2

3．（1）斜面上一物體，作出其受力示意圖．
（2）如圖所示，一鐵塊放在水平地面上，請(qǐng)畫出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時(shí)，鐵塊所受摩擦力的示意圖．

2．正方體物塊質(zhì)量是80g，靜止在水平桌面上，則物塊對(duì)水平桌面的壓力為0.8N．用刻度尺測(cè)量物塊的邊長為2cm，物塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大小為2000Pa．如果把正方體物塊沿水平方向切去一半，則剩下的一半對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)變小（選填“變大”“不變”或“變小”）．

1．小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．

次數(shù)	F1/N	l1/cm	F2/N	l2/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	12	3	8

（1）為了方便測(cè)量力臂，應(yīng)將杠桿調(diào)至水平位置平衡．調(diào)節(jié)時(shí)若杠桿右端稍低，可只將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）小明調(diào)節(jié)杠桿平衡后，通過加掛鉤碼分別改變F₁和F₂，并測(cè)出對(duì)應(yīng)的力臂l₁和l₂，記錄了如表中所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．小明得出杠桿的平衡條件是：“動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離“．小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，小紅將圖中的F₁改用彈簧測(cè)力計(jì)來拉，實(shí)驗(yàn)時(shí)改變拉力的方向，仍使杠桿在水平位置平衡，比較拉力的大小，即可證明小紅的判斷是否正確．

20．在學(xué)習(xí)液體的壓強(qiáng)知識(shí)時(shí)，老師使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一用薄橡皮膜封閉的圓孔．實(shí)驗(yàn)時(shí)在左右兩側(cè)倒入同種或不同種液體．
（1）在兩側(cè)倒入不同深度的水（如圖），通過觀察橡皮膜向左（填“左”或“右”）側(cè)凸起可以判斷右側(cè)水的壓強(qiáng)較大．
（2）探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)保持容器中A、B兩側(cè)液體的深度相同．
（3）若左側(cè)注入的是水，水面距離橡皮膜8cm，右側(cè)注入的酒精，酒精面到橡皮膜的距離為10cm，此時(shí)橡皮膜相平，則酒精的密度是0.8×10³kg/m³．