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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,使用中屬于省力杠桿的是( 。
A.
      筷子
B. 
     食品夾
C. 
       鑷子
D.
      鋼絲鉗

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示,某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng),可將他視為一個(gè)杠桿,他的重心在A點(diǎn),重為500牛,那么他將身體撐起,求:
(1)雙手對(duì)地面的壓力至少多小牛?
(2)若他在20秒內(nèi)做了10個(gè)俯臥撐,每次肩部上升的距離均為0.4米,則他做的功率至少為多少瓦?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.在如圖中畫(huà)出支點(diǎn)O,動(dòng)力臂L1和阻力臂L2

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.在物理學(xué)中,把物體單位時(shí)間所做的功叫做功率.功率是表示做功快慢的物理量.人騎自行車的功率是65瓦,它表示的物理意義是人騎自行車時(shí)1s做功65J.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,物體能保持平衡狀態(tài)的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.小林同學(xué)將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上,制成了簡(jiǎn)易電磁鐵甲和乙,按如圖所示方式連接好電路,探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”.請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)中的具體情況,完成下面內(nèi)容.
(1)判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同,可以通過(guò)觀察吸引大頭針的數(shù)量.
(2)電磁鐵乙的鐵釘尖端為N(選填“N”或“S”)極,若將電磁鐵甲和電磁鐵乙的尖端靠攏,它們將會(huì)相互排斥(選填“排斥”或“吸引”).
(3)滑片P向B端移動(dòng)時(shí),電路中電流將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”),電磁鐵甲的磁性將減弱(選填“增強(qiáng)”或“減弱”),說(shuō)明了線圈匝數(shù)相同時(shí),電流越小,電磁鐵的磁性越弱.
(4)電磁鐵甲和電磁鐵乙的連接方式是串聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),這樣做的目的是使流過(guò)電磁鐵甲的電流等于流過(guò)電磁鐵乙的電流,電磁鐵甲、乙磁性強(qiáng)弱不同的原因是它們的線圈匝數(shù)不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列單位換算中正確的是(  )
A.450㎜=450㎜×10-3=0.45mB.450㎜=450×10-3=0.45m
C.450㎜=450×10-3m=0.45mD.450㎜=450㎜×10-3m=0.45m

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.要測(cè)量一角硬幣的厚度,下列哪種測(cè)量方法可以使測(cè)量結(jié)果誤差最。ā 。
A.用學(xué)生用刻度尺直接測(cè)量
B.用學(xué)生用刻度尺從一枚硬幣不同方向多測(cè)量幾次求平均
C.用學(xué)生用刻度尺測(cè)量十枚總厚度,再除以10
D.用學(xué)生用刻度尺測(cè)十枚的厚度,再求平均值

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.沿直線運(yùn)動(dòng)的物體前半程以5m/s的速度運(yùn)動(dòng)了1min,后半程運(yùn)動(dòng)了40s,該物體在后半程的平均速度是7.5m/s,全程的平均速度是6m/s.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.同一物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,取決于所選取的參照物,“刻舟求劍”中,鄭人之所以沒(méi)有通過(guò)刻舟而求得劍,是因?yàn)樗灾蹫閰⒄瘴锏模瑒σ呀?jīng)運(yùn)動(dòng)了.在空中加油的戰(zhàn)斗機(jī),若以加油機(jī)為參照物,則戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案