6．如圖所示的是四位同學(xué)繪制的重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖象，其中正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

5．月球?qū)ξ矬w的引力只有地球上物體所受重力的$\frac{1}{6}$，在地球上用彈簧測力計稱得物重是60N，若在月球上用彈簧測力計測量該物體時，其數(shù)據(jù)是（　　）

A．

60N

B．

10N

C．

6N

D．

600N

4．彈力在生活中很常見．下列物體對人產(chǎn)生的力，不屬于彈力的是（　�。�

	A．	跳水時，跳板對運動員的力		B．	跳高時，地球?qū)︱v空的運動員的力
	C．	射箭時，弓對運動員的力		D．	早起梳辮子時，皮筋對手的力

3．“香蕉球”又稱“弧線球”，是足球運動的技術(shù)名詞．指運動員的腳踢在球的恰當(dāng)?shù)奈恢�，球在空中向前并作弧線運行的踢球技術(shù)．從力的三要素分析這里的“恰當(dāng)?shù)奈恢谩�，是指力的（　�。?table class="qanwser">A．大小B．方向C．作用點D．以上都是

2．2014年11月2日20時19分左右，位于104國道宿州市泗縣大路口段，發(fā)生了一起兩車相撞的交通事故．因撞擊猛烈，面包車車身嚴重變形，半掛車車身也輕度凹陷．造成這一狀況的原因是（　�。�

	A．	面包車受到的撞擊力較大		B．	半掛車受到的撞擊力較大
	C．	力的作用是相互的		D．	無法判斷

1．在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，連接了如圖所示的實驗裝置．
（1）閉合開關(guān)．讓導(dǎo)體ab沿水平方向左右運動，觀察到靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)；若讓導(dǎo)體ab由圖示位置沿豎直方向上下運動，則靈敏電流計的指針不偏轉(zhuǎn)（填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）．說明產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動．
（2）利用此裝置．探究感應(yīng)電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系，觀察到的實驗現(xiàn)象記錄如下：

實驗序號	磁場方向	導(dǎo)體切割磁感線方向	靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向
①	向下	向右	向左
②	向上	向右	向右
③	向下	向左	向右
④	向上	向左	向左

在上述四次實驗中，比較①②（或③④）兩次實驗，可知感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān)；比較①④（或②③）兩次實驗，可知同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變．
（3）在探究中還發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)體ab水平同左（或向右）緩慢運動時，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較��；導(dǎo)體ab水平向左（或向右）快速運動時，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較大．說明感應(yīng)電流的大小與切割磁感線運動速度有關(guān)．
（4）生產(chǎn)生活中此原理重要的應(yīng)用是B．（填選項）
A．電動機　　　　B．發(fā)電機　　　　C．電磁起重機　　　　D．電鈴．

20．洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡．

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10.0cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在同一高度上，為實驗探究做好準備．
（3）如圖乙所示，將點燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止．生活中照相機就是利用這一成像原理來工作的．
（4）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當(dāng)?shù)腂．       
A．凸透鏡　　　B．凹透鏡
（5）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果D．
A．沒有影響   B．不能成像
C．成一半的像  D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

19．海面上有一只艦船，上面有一臺超聲測位儀，豎直向下發(fā)射一超聲波，經(jīng)過4s收到回波．已知此處海底深2000m，則超聲波在此海水中的速度是多大？

18．下列關(guān)于慣性說法正確的是（　�。�

	A．	靜止在停車位上的汽車沒有慣性
	B．	殲擊機投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性更加靈活
	C．	下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大
	D．	汽車突然啟動時乘客要往后倒，是由于受到慣性的作用

17．魏來將籃球向籃筐拋出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，籃球最終下落時因為受到重力；藍天用重垂線檢查墻壁上的畫是否掛正利用了重力的方向始終是豎直向下的．