7．當我們坐火車的時候，桌子上靠近窗戶的空礦泉水瓶飛出窗外，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氣體中流速越大的位置壓強越小，礦泉水瓶能繼續(xù)運動，是由于具有慣性．

6．如圖1所示，用一把彈簧測力計，人就可以拉起3噸重的大象和鐵籠，這是利用了省力杠桿．如圖2所示，升旗桿頂部有一個定滑輪，使用它不能省力，但可以改變拉力的方向．

5．護眼燈的銘牌上標有“220V 11W”字樣，其電阻是4400Ω；桌面上形成筆筒的影子這是因為光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播．

4．下列對一些物理量的估測，合理的是（　　）

	A．	黑板擦受到的重力約為100N		B．	課桌的高度約為80cm
	C．	人步行速度約為10km/h		D．	教室內(nèi)的大氣壓強約為103Pa

3．以下給出的各種現(xiàn)象中，物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是（　　）

	A．	正在進站的火車
	B．	放在不太光滑的滑梯上的木塊勻速下滑
	C．	人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉動
	D．	鐘表來回擺動

2．在彈簧測力計的掛鉤上掛一鉤碼，待穩(wěn)定后測力計的示數(shù)如圖所示（圖中鉤碼未畫出），該測力計的每個小格表示0.2N，鉤碼的重力為1.4N．

1．在凸透鏡成像實驗中，當光屏上出現(xiàn)一放大的像時，若在透鏡中間貼一張不透光的小紙片，剩下上下兩部分透光，則原來的像的變化情況是（　�。�

	A．	像的中間部分消失		B．	將成兩個實像
	C．	像變小了		D．	原來的整個像依然存在

20．王剛同學為了測量袋裝“宇航”牌牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材，設計了如下實驗方案：
A、用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量m
B、將適量的牛奶倒入玻璃杯中
C、用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量M
D、將杯中牛奶倒入量筒中，測出量筒中牛奶的體積V
E、計算牛奶的密度ρ
（1）寫出該實驗測出的牛奶的密度的表達式ρ=$\frac{M-m}{V}$；
（2）為了減小測量牛奶體積的誤差，可以通過調(diào)整該實驗的步驟順序來實現(xiàn)，試寫出調(diào)整后的實驗步驟順序（用步驟的序號來表示）：B、C、D、A、E；
（3）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央紅線的右側，此時應向左（左/右）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用天平稱量玻璃杯質(zhì)量時，游碼和所加砝碼如圖，則玻璃杯的質(zhì)量為32.2g．

19．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗．
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在標尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向左（填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×10³kg/m³．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（填“偏大”或“偏小”）．

18．如圖甲是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置：

（1）調(diào)節(jié)螺母使杠桿在水平位置平衡時，應確保杠桿上不懸掛（選填“懸掛”、“不懸掛”）鉤碼．杠桿在水平位置平衡時的好處是便于測量力臂．
（2）如圖乙所示杠桿處于平衡狀態(tài)，若不改變O點右側鉤碼的數(shù)目和位置，將O點左側的所有鉤碼都掛在字母d的下方，仍可實現(xiàn)杠桿在水平位置平衡．
（3）如圖丙所示要使杠桿在圖示位置平衡，請你在杠桿上的A點畫出所施加的最小力F的示意圖及其力臂L．