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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

17.關(guān)于并聯(lián)電路,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.并聯(lián)電路中,一個(gè)開(kāi)關(guān)可以同時(shí)控制多個(gè)用電器
B.并聯(lián)電路中,只要有一盞燈被短路,其余各燈就都不亮
C.并聯(lián)電路中,一個(gè)用電器斷路,其余各用電器都不工作
D.路口的交通燈中紅燈、綠燈和黃燈是并聯(lián)的

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差,我們不能消滅誤差,但應(yīng)盡量減少誤差.誤差的產(chǎn)生與測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量人因素有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、4個(gè)裝有一定量水的燒杯,對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力和物體的密度進(jìn)行了探究,如圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù). 
(1)由圖A可求得金屬塊的質(zhì)量是1 kg.
(2)分析圖B、C、D,說(shuō)明浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積 有關(guān).
(3)分析圖A,D可求得金屬塊完全浸沒(méi)在水中所受的浮力大小是3 N.
(4)根據(jù)阿基米德原理,可求得D圖金屬塊浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)水的體積為3×10-4 m3
(5)根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可求得金屬塊的密度是3.3×103 kg/m3.(保留1位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.把質(zhì)量相等,體積不同的兩個(gè)球,放入液體中靜止時(shí),大球漂浮,小球懸。魞汕蛩艿母×Ψ謩e為F 和F ,則( 。
A.>F B.<F 
C.=F D.條件不足,無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.下圖所示為探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù):
(1)分析圖A、B、C、D,說(shuō)明浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān);
(2)分析圖D、E,說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān);
(3)金屬塊完全浸在煤油中所受的浮力是2.4N;
(4)根據(jù)圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)提供的信息,小明認(rèn)為可以直接或間接地得到多個(gè)物理量的數(shù)值,請(qǐng)你寫出其中的三個(gè)物理量及其數(shù)值(格式見(jiàn)示例,重抄示例不給分.已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg):
示例:①金屬塊的質(zhì)量m=1kg(填數(shù)值帶單位)
②金屬塊完全浸沒(méi)在水中時(shí)排開(kāi)水的體積V=300ml(填數(shù)值帶單位)
③浸在水中的浮力F=3N(填物理量及其數(shù)值帶單位)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一個(gè)很薄的塑料袋裝滿水,袋口扎緊后掛在彈簧秤下,讀數(shù)是6N,若使塑料袋體積的$\frac{2}{3}$浸在水中稱,彈簧秤的讀數(shù)接近于(  )
A.0 NB.6 NC.4 ND.2 N

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.要測(cè)量1角硬幣的厚度且使測(cè)量結(jié)果誤差較小,下列方法中最佳的選擇是(  )
A.用三角尺仔細(xì)測(cè)量一個(gè)1角硬幣的厚度
B.用刻度尺從不同的方位測(cè)量一個(gè)1角硬幣的厚度,求平均值
C.用刻度尺測(cè)出10個(gè)1角硬幣的厚度,求平均值
D.用刻度尺測(cè)出10個(gè)1角硬幣疊加起來(lái)的厚度,再除以10

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.小勇體重600N,利用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)使物體A勻速上升5m.已知物體A重為800N,小勇作用在繩端的拉力大小為500N,求:
(1)小勇做的有用功.
(2)小勇拉力的功率.
(3)此滑輪組的機(jī)械效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.熱愛(ài)物理的小李和小楊同學(xué)利用家里的電子秤、玻璃杯、木塊、水、醬油、牙簽等器材,進(jìn)行了“浮力與什么因素有關(guān)”的探究.已知水的密度為1.0×103kg/m3.他們利用調(diào)好的電子秤進(jìn)行了以下操作:
①燒杯中裝適量水,用電子秤稱出燒杯和水的質(zhì)量,如圖A
②將木塊放入燒杯中,稱出木塊漂浮在水中時(shí)燒杯的總質(zhì)量,如圖B
③用牙簽逐漸把木塊壓入水中直至浸沒(méi)(木塊沒(méi)有接觸燒杯壁和底),分別記下木塊在不同位置時(shí)電子秤的讀數(shù),如圖C、D、E.

(1)比較分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D、E中電子秤的讀數(shù),說(shuō)明:浸在水中的木塊所受的浮力與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān);
(2)小李發(fā)現(xiàn):據(jù)步驟A、B可測(cè)出木塊質(zhì)量為40g;根據(jù)A和E的操作,可計(jì)算出木塊所受到的浮力為0.9N,體積為90cm3,利用這些數(shù)據(jù)可計(jì)算出木塊的密度.愛(ài)思考的小楊卻提出了不同的看法,她認(rèn)為軟木塊浸入水中后會(huì)吸水,所以小李測(cè)得的木塊密度應(yīng)該比真實(shí)值偏大(選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”).
(3)為了減小誤差,聰明的小李想到了一個(gè)好辦法,他將E步驟中木塊取出用毛巾擦干水后放電子秤上再次稱量了一次,如圖中F,很快就計(jì)算出木塊密度為0.625g/cm3
(4)將杯中的水換成適量的醬油如圖G所示,再把吸滿了水的木塊壓入醬油并浸沒(méi)于醬油中,如圖H所示,對(duì)比實(shí)驗(yàn)步驟A、E和G、H中電子秤的讀數(shù)可知,木塊受的浮力還與排開(kāi)液體的密度有關(guān).聰明的兩位同學(xué)繼續(xù)討論,根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟可知醬油的密度為1.1g/cm3,F(xiàn)4=0.59N.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力.實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪(不計(jì)繩與滑輪間的摩擦),繩的另一端懸掛托盤.實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).回答下列問(wèn)題:
(1)為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量的物理量是④.(填選項(xiàng)前的編號(hào))
①木板的質(zhì)量m1,②滑塊的質(zhì)量m2,③砝碼的質(zhì)量m3,④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
(2)滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=mg.(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)
(3)該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是:二力平衡.
(4)該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處,請(qǐng)你寫出其中的一點(diǎn):難以控制滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(5)為了避免該實(shí)驗(yàn)的不足,小剛改為向左水平拉動(dòng)木板,同時(shí)把砝碼和托盤換為彈簧測(cè)力計(jì)且固定(如圖乙所示),來(lái)測(cè)滑塊的滑動(dòng)摩擦力,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力的方向是水平向左,用這種方法測(cè)出的摩擦力將比真實(shí)值偏小(選填“偏大”“偏小”或“偏大或偏小都有可能”)
(6)小剛在改正了乙圖裝置的情況下,正確的測(cè)出了滑動(dòng)摩擦力的值,并改變放在滑塊上的砝碼,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在木板表面的壓力F的關(guān)系圖象如丙圖所示;把木板換成鐵板,再改變放在滑塊上的砝碼,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)得到了得到摩擦力F與作用在鐵板表面的壓力F的關(guān)系圖象如丁圖所示.由圖丙、丁可知:木板的粗糙程比鐵板。ㄟx填“大”“小”或“無(wú)法確定”),當(dāng)滑塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為2N.

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