5．海若同學騎自行車來到一段上坡路，她發(fā)現(xiàn)即使不踩踏板，自行車也能沖上斜坡一段距離．幾次試驗，她發(fā)現(xiàn)在坡底時的速度越大，自行車自行沖上斜坡的距離就越遠．自行車沖上斜坡的最大距離與哪些因索有關呢？海若同學提出了下列猜想：
A．與其運動到坡成時速度的大小有關；
B．與其在斜坡上受到摩擦力的大小有關；
C．與其質量的大小有關．
為了驗證猜想，海若將一左側光滑，右側粗糙的弧形軌道固定在水平桌面上，并用小球模擬自行車，如圖所示．將小球從左側軌道某位置自由釋放，小球沿軌道向下運動，繼而沖上右側軌道，測出小球在右側軌道運動的最大距離s．（不計空氣阻力）
請你作答以下問題：
（1）小珠在軌道上釋放后會加速向下運動，是由于小球受到重力的作用；小球沖上右側軌道的過程中，它的動能轉化為重力勢能和內(nèi)能．
（2）海若將同一小球從左側軌道的不同高度釋放，分別記下小球沖上右側軌道的最大距離s，這是為了探究猜想A（選填“A”、“B”或“C”）．
（3）在探究猜想C時，海若將質量不同的小球由左側軌道相同高度自由釋放，分別測出它們在右側軌道運動的最大距離s，數(shù)據(jù)如表所示：

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
小球質量m/g	20	30	40	50	60
小球沖上軌道的最大距離s/cm	30.1	30.2	29.8	29.9	30.1

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得出的結論是：小球沖上軌道的最大距離與小球的質量無關．
②小球在右側軌道上運動的最大距離相同，即表示小球能到達的最大高度相同．某同學由此分析認為：“以上各次小球從左側軌道滾到底端時速度相同，那么質量大的小球此時動能就大，則它沖上右側軌道的高度一定越高．
這位同學的現(xiàn)點是否合理？不正確．原因是：小球上升過程中動能轉化為重力勢能，而動能和重力勢能均與質量有關．

4．在“測定小燈泡的額定電功率”的實驗中，小明同學選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，滑動變阻器的最大阻值為10Ω．
（1）為順利完成實驗，現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇，則A．
A．只能選擇4.5V的電池組
B．只能選擇6V的電池組
C．兩電池組均可選用
D．須將其變成10.5V的電池組使用
（2）請用筆畫線代替導線，將圖2中的實物電路連接完整．
（3）為測小燈泡的額定功率，移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖1所示，其值為0.28A，小燈泡的額定功率為0.7W．
（4）小明在實驗時，不小心將電流表損壞，由于沒有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來一個電阻箱代替滑動變阻器接在原電路中（不改變電路結構）．
①閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表的示數(shù)等于電源電壓，則故障的原因可能是燈泡斷路（短路/斷路）；
②排除故障后，當燈泡正常工作時，電阻箱接入的阻值為R₀，則燈泡額定功率的表達式為$\frac{5{V}^{2}}{{R}_{0}}$（電源電壓不變）．

3．如圖是某太陽能熱水器，向其中注入100kg的水，陽光照射一段時間后，水溫從20℃升高到50℃．水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃），試求：
（1）這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少？
（2）如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×10⁷J，則這段時間該熱水器的效率是多少？
（3）若用天然氣來提供2.8×l0⁷J的熱量，需完全燃燒多少m³的天然氣．（天然氣的熱值為8.4×l0⁷J/m³，天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收，保留兩位小數(shù)）

2．在如圖所示的電路中，電阻R₁的阻值為10歐．閉合開關S，電流表A₁的示數(shù)為0.3安，電流表A的示數(shù)為0.5安．求：
（1）通過電阻R₂的電流．
（2）電源電壓U．
（3）電阻R₂的阻值．

1．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．他們所設計的實驗電路如圖1所示．


（1）請你用筆畫線代替導線，按照電路圖將實物電路補充完整．（導線不能交叉）
（2）閉合開關前，圖2中滑動變阻器的滑片P應位于B（選填“A”或“B”）端．
（3）小剛同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖3所示）為2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖2中滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小麗同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖4所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．

20．下列說法正確的是（　�。�

	A．	一名中學生參加游泳比賽，受到的浮力約為50N
	B．	一名中學生從地上拿起一個雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，在此過程中他對雞蛋做的功約為1J
	C．	一名中學生站立在水平地面上，對地面的壓強約為1.0×105Pa
	D．	一名中學生重力為50kg

19．桿秤是中國古代沿用至今的常用測量工具，某次綜合實踐活動中，小明所在活動小組用木桿、鐵塊、秤鉤、細線等制作了一把“桿秤”如圖甲所示．他們在制作過程中學習了大量關于桿秤的知識，并提出了一系列問題．
問題一：如何標注桿秤的刻度？
問題二：桿秤的刻度是均勻的嗎？
問題三：如何增大桿秤的量程？…

（1）關于刻度，他們查閱到了如下資料：如圖乙所示為桿秤的示意圖，點O為提紐（相當于杠桿的支點），C為定星點，G₀為秤桿、秤鉤的自重，重心在點B處，秤砣重為G₁．不掛重物，且秤砣在定星點時，桿秤在水平位置平衡：G₁•OC=G₀•OB當在秤鉤上掛一重物G_x，秤砣移到距定星點x處時，桿秤剛好在水平位置平衡：G₁（x+OC）=G_x•OA+G₀OB可得x=$\frac{{G}_{x}}{{G}_{1}}$•OA；由上述推導可得，x與G_x成正比，因此桿秤的刻度是均勻的（選填“均勻的”或“不均勻的”）；在上述資料中，桿秤每次都需調節(jié)到水平位置平衡，這樣操作的好處是便于測量力臂．
（2）操作過程中，小明在右側掛鉤上掛一重物，測得OA為5cm，x為50cm，又已知秤砣質量為50g；請通過計算幫助小明標注此位置所代表的物體質量500g
（3）小明在調查過程中還發(fā)現(xiàn)，市場上的桿秤往往有A、B是兩個不同量程的提紐（如圖丙所示），秤鉤C處懸掛被測物，提起提紐A或B，在秤桿E上移動秤砣D，達到平衡后，根據(jù)秤砣的位置可以在秤桿上讀出被測物的質量． 有關該桿秤下列判斷中正確的是B
A．它只能測量比秤砣質量大的物體
B．用提紐A時比用提紐B時的量程更大
C．將秤砣質量減少，則該秤的讀數(shù)將偏小
D．只有當秤桿的粗細均勻時，桿秤的刻度才是均勻的．

18．在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中，陽陽同學已連接好如圖1所示的部分電路．

（1）在陽陽所連接的電路中，有兩根導線還沒連好，請你幫他完成電路的連接（其他的導線不要變動）．
（2）連接電路時，開關要斷開；滑動變阻器要滑到A （填“A”或“B”）移動．
（3）開關試觸時，若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是燈泡斷路．
（4）陽陽實驗時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖2所示，為了測出小燈泡的額定功率，他應該把滑片向B（填“A”或“B”）移動．
（5）實驗中陽陽測出了三組數(shù)據(jù)，記錄在表中．若第一次實驗時電流表的示數(shù)如圖3所示，請將此示數(shù)讀出并填入表中．

次數(shù)	1	2	3
U/V	2	2.5	3
I/A		0.4	0.42
亮度	暗→亮

（6）他測出小燈泡的額定功率是1W，小燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率．
（7）完成上述實驗后，小明發(fā)觀電壓表已壞，她利用剩余器材和老師又給的一個定值電阻R₀、兩個開關S₁、S₂及導線，也完成了對小燈泡額定功率的測量．
①請你在畫出小明完成實驗設計的電路圖．
②寫出測定額定功率的簡要步驟：
a、閉合開關S、S₁，調節(jié)滑片P，使電流表A的示數(shù)為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$
b、保持滑動變阻器阻值不變，閉合開關S₂，斷開開關S₁，讀出電壓表A的示數(shù)為I．
③額定功率的表達式：P_額=2.5V×（I-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$）．

17．為了探究物浸沒在液體中的浮力，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細線、水及其他簡單輔助器材．

（1）曉盟同學用稱量法進行測量．測量過程及示數(shù)如圖（甲）所示，則金屬塊受到的重力是2.2　 N；金屬塊所受的浮力為0.2N．
（2）楊剛同學用阿基米德原理法進行測量．測量過程與示數(shù)如圖（乙）所示，則排開水的體積為20　mL，根據(jù)F_浮=G_排=ρ_水V_排g可計算出浮力為0.2N．（g取10N/kg）
（3）若要測量木塊漂浮在水面時受到的浮力（ρ_木＜ρ_水），選用上述提供的量筒一種器材就能一次測得，理由是：漂浮在液面上的物體受到的浮力等于物體排開液體的重力．

16．在“探究物體質量與體積的關系”實驗中，需用天平測出物體的質量，稱量前先要將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向右調，使天平橫梁平衡，稱量時砝碼應放置在天平的右盤．為了得到同種物質的不同物體質量與體積的關系，他需要選取體積不同的同種材料的物體進行多次實驗．