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科目: 來源: 題型:作圖題

5.如圖所示,用細(xì)繩懸掛一個(gè)小球,小球與光滑斜面相接觸,并保持靜止,繩子處于豎直狀態(tài).請(qǐng)畫出小球的受力示意圖.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.小明從冰箱的冷凍室中拿出一支冰雪糕,發(fā)現(xiàn)雪糕上附著白花花的“粉”;剝?nèi)グb紙,看見雪糕在冒“白氣”;他把這支雪糕拿在手上,過一會(huì)發(fā)現(xiàn)雪糕開始“滴水”.請(qǐng)你解釋“粉”、“白氣”和“滴水”是怎么形成的.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.夏天的早晨,在海邊時(shí)?梢钥吹揭黄箪F彌漫;秋高氣爽的秋天,在清晨時(shí)草地上晶瑩剔透的露水,太陽一出消失得無影無蹤.霧的形成是液化現(xiàn)象;露水的消失是汽化現(xiàn)象.(均填物態(tài)變化名稱)

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科目: 來源: 題型:作圖題

2.
(1)鐵鍬是一種杠桿,請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出F1和F2的力臂L1和L2
(2)根據(jù)通電螺線管的磁極,在圖乙上標(biāo)出電源的正極.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.若把掉在地面上的物理課本撿回桌面,根據(jù)你平時(shí)對(duì)物理課本質(zhì)量及桌面的高度的了解,估算人手克服課本所受重力所做的功約為( 。
A.0.02JB.0.2JC.2JD.20J

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.2009年秋季以來,我國(guó)西南部分地區(qū)持續(xù)少雨,氣溫偏高,遭遇嚴(yán)重旱災(zāi).宇軒同學(xué)從網(wǎng)上獲知全球大氣中的含水量大約是900億噸,宇軒同學(xué)想:怎樣才能證明大氣中含有水呢?請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)能證明大氣中有水的實(shí)驗(yàn)方案(可畫簡(jiǎn)圖,也可用文字說明)

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科目: 來源: 題型:填空題

19.2010年4月14日晨青海省玉樹縣發(fā)生強(qiáng)烈地震,最高震級(jí)7.1級(jí),黨和政府十分關(guān)懷災(zāi)區(qū)人民的生命安危,使用了很多最新科技設(shè)備進(jìn)行救援.
(1)生命探測(cè)儀:光學(xué)生命探測(cè)儀將一根柔軟細(xì)長(zhǎng)的光纖管伸進(jìn)瓦礫堆中扭動(dòng)前行,搜救人員利用觀察器可以看清瓦礫深處的情況,光沿彎曲的光纖傳播是利用了光的反射原理;熱紅外生命探測(cè)儀利用感知溫度差異來判斷不同的目標(biāo),因此在黑暗中也能確定生命體的位置;聲波生命探測(cè)儀有3~6個(gè)“耳朵”--聲探頭,即使幸存者不能說活,只要輕輕敲擊使周圍物體振動(dòng)發(fā)出微小聲響,就能夠被它“聽”到,甚至心臟微弱的顫動(dòng),它也能探測(cè)到.
(2)小氣墊:用新型高強(qiáng)度材料制成,比枕頭大不了多少.沒充氣時(shí),將它塞進(jìn)倒塌樓板間很小的縫隙中,然后充氣使其內(nèi)部壓強(qiáng)達(dá)到8個(gè)大氣壓.若它正上方的樓板和氣墊的接觸面積為0.2m2,則用它可以頂起重1.4×105N的樓板.

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科目: 來源: 題型:多選題

18.從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,它涉及到不少有關(guān)摩擦力的知識(shí).下列分析中正確的是( 。
A.腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的
B.輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的
C.在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減小摩擦的
D.剎車時(shí)用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦

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科目: 來源: 題型:作圖題

17.(1)如圖1所示,畫出折射光線的大致方向.
(2)如圖2所示,請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N、S極并用箭頭畫出圖中磁感線的方向.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.“一葉蔽目,不見泰山”這句話說明了光是沿直線傳播的;站在少海公園的湖邊上,有時(shí)可以看到湖中的小魚游來游去,其實(shí)看到的只是魚的像,這是由光的折射形成的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案