一列長200米的火車，通過長1800米的大橋，用了100秒，求火車速度？

如圖所示，是“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中的一種成像的情況，此時凸透鏡所成的像

1. A.
   可以用光屏呈接到
2. B.
   可以用眼睛看到
3. C.
   當(dāng)蠟燭逐漸靠近透鏡時，像變大
4. D.
   當(dāng)蠟燭逐漸遠離透鏡時，像變小

為了測定在一段平直軌道上勻速行駛的列車速度，甲、乙兩同學(xué)分別通過數(shù)與路軌平且相距都是50m的通訊電線桿和列車通過鋼軌接頭處的響聲來決定，甲數(shù)第一根電桿時開始計時，數(shù)到第32根時所用時間為3min，乙聽到第一次響聲時開始計時，聽到311次響聲時停表，所用時間為7min30s，每根鋼軌長為12.5m，由此可知列車的平均速度為

1. A.
   32km/h
2. B.
   31.6km/h
3. C.
   31.2km/h
4. D.
   31km/h

如圖所示，物體沿斜面勻速下滑，在這個過程中物體所具有的動能________，機械能________（選填“增加”、“不變”或“減少”）．

在右圖中，有一根導(dǎo)線沒有接上，請用筆線代替導(dǎo)線補上．補上后的要求：閉合電鍵S，滑動變阻器滑片向右移動時，電壓表示數(shù)變大．

如圖是人們常用的訂書機．它的結(jié)構(gòu)設(shè)計和工作原理運用了許多物理知識，請模仿示例再寫出兩個：
示例：在底部墊了兩塊橡皮，可以減小對桌面的壓強．
（1）______；
（2）______．

在學(xué)習(xí)勢能知識時，小明同學(xué)猜想物體的重力勢能的大小可能與以下三個因素有關(guān)：物體高度、物體質(zhì)量大小、物體所處地理位置．為了證明自己的猜想，他對“重力勢能大小與物體高度之間關(guān)系”進行了探究．小明把橡皮泥平鋪在水平面上，讓同一個金屬球從不同高度自由下落，記錄結(jié)果如表所示：

實驗次數(shù)	球面橡皮泥高度/米	凹痕程度
1	0.5	很淺
2	1.0	比較淺
3	2.0	比較深
4	4.0	很深

①小明同學(xué)依據(jù)________判斷重力勢能的大��；
②通過分析實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，可以得出的實驗結(jié)論是________；
③若想對物體質(zhì)量大小是否影響重力勢能大小進行探究，你認為，實驗方案設(shè)計中，應(yīng)控制________保持不變．

質(zhì)量相等的實心木球和鐵球，體積較大的是________球；體積相等的實心木球和鐵球，質(zhì)量較小的是________球．

如圖所示，甲、乙兩容器中裝有質(zhì)量相同的兩種液體，且液體密度ρ_甲＜ρ_乙，甲、乙兩容器底面積S_甲＜S_乙，則液體對甲、乙容器底的壓強p_甲________ p_乙，液體對容器底的壓力F_甲________F_乙．（填“大于”、“小于”或“等于”）

小明設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置來探究不同物體在木板上所受摩擦力的大�。畬⑽矬w放置在水平的長木板上，物體與木板表面粗糙程度不變，導(dǎo)電性能良好的彈簧其右端與物體及滑動變阻器R₁滑片P相連（不計滑片與滑動變阻器線圈間的摩擦；滑動變阻器的阻值隨長度均勻變化；探究過程中，滑片P始終在a、b間），彈簧的左端固定在墻壁上．當(dāng)木板沿箭頭所示的方向勻速運動時，物體和木板間發(fā)生相對滑動，物體處于平衡狀態(tài)時，電流表的示數(shù)穩(wěn)定不變，物體和木板間的摩擦力也不變．換用質(zhì)量不同的物體，重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)隨所放置物體的質(zhì)量的變化而變化，不同物體所受的摩擦力f不同，滑動變阻器R₁的阻值也不同．若物體所受摩擦力f與滑動變阻器R₁的阻值的關(guān)系如圖2所示，電流表的量程為“0～0.6A”，電源電壓為3V．問：
（1）當(dāng)滑動變阻器的滑片P指向b端時，為了保護電流表不致?lián)p壞，電阻R₀的阻值至少為多大？
（2）若電阻R₀的阻值為10Ω，某一物體在木板上處于平衡狀態(tài)時，電流表的示數(shù)為0.2A，該物體所受的摩擦力是多少？
（3）當(dāng)電路中電流表的示數(shù)變大時，不同的物體所受的摩擦力發(fā)生了什么變化？