20．如圖所示的杠桿中，所畫F力臂正確的是（　�。�

	A．			B．
	C．			D．

19．物理興趣小組的同學們想“探究通過導體的電流與電壓的”關系．實驗室有：干電池若干（含電池盒），電壓表、電流表、滑動變阻器、定值電阻、開關各一個，導線若干．

（1）為了達到實驗目的，要控制定值電阻大小相同，需多次改變定值電阻的電壓．
（2）圖甲是某組同學尚未完成連接的實物電路，請你用筆畫線代替兩根導線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電壓表示數變大．
（3）連好電路閉合開關，發(fā)現電流表示數較大、電壓表示數為零，則電路故障原因可能是B
A．電壓表的量程選大了         B．電阻R₀發(fā)生了短路
C．滑動變阻器發(fā)生了斷路       D．滑動變阻器發(fā)生了短路
（4）他們排除故障后繼續(xù)實驗，測得多組數據記錄在下表中，請根據數據，在方格紙（圖乙）中建立有關坐標軸、制定標度，并把表中數據在坐標中描點后繪制出電流、電壓關系圖線．

實驗次數	1	2	3	4	5
電壓表示數/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
電流表示數/A	0.12	0.18	0.24	0.30	0.36

（5）本實驗可以得出的結論是在電阻一定時，通過電阻的電流與其兩端的電壓成正比．
（6）另一組同學在進行實驗時，發(fā)現滑動變阻器已損壞，他們在不添加其他器材的情況下，通過改變電源電壓大小，也完成了該探究實驗．

18．在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表和開關各一個，五個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，50Ω），滑動變阻器（規(guī)格是“20Ω，2A”），導線若干．

（1）圖甲是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．
（2）在連接電路時，要求先將開關斷開．
（3）閉合開關前，滑動變阻器處于d 的位置（選填字母“c”或”d”）．
（4）小明先接入的是10Ω電阻，移動滑片P，使電壓表示數為3V，并記錄相應的電流值；再改接l5Ω的電阻，此時滑片P應向d（選填“c”或“d”）端移動，這樣移動滑片的目的是：控制電壓表示數保持3V不變．
（5）為了使實驗能順利進行，可以使用的定值電阻有10Ω、15Ω、20Ω、30Ω．（寫出具體的電阻值，多寫少寫都不給分）
（6）通過實驗獲得數據，得到如圖（乙）所示導體的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結論：電壓一定時，電流與電阻成反比．
（7）當接入l5Ω的電阻時，在讀取電流時，此時滑動變阻器的電阻為7.5Ω．

17．如圖所示，小明在測量電阻約為10Ω的定值電阻R_x的實驗中：
（1）請用筆畫線代替導線在甲圖中完成實物電路連接．

（2）小明把最后一根導線連接完畢，發(fā)現兩電表立即有較大示數．則在實驗操作中有兩處錯誤，一處是變阻器的滑片沒放在最大阻值處，另一處是連接電路時開關沒有斷開．
（3）改正錯誤后，小明改變R_x兩端的電壓和電流，兩次測得的電阻值分別為10.1Ω和10.2Ω，第三次測量時，電壓表的示數如圖乙所示，電流表的示數為0.26A．根據以上三次數據，最后得出R_x=10.1Ω．
（4）實驗時，某小組同學發(fā)現電流表和滑動變阻器均損壞，于是向老師要了一個阻值適當的定值電阻R₀和一個單刀雙擲開關（符號為：），借助原剩余的實驗器材，也順利完成了實驗．假如由你來做該實驗，要求電路只連接一次，請在虛線框內畫出實驗電路圖．

16．小宇用圖1的電路圖測量“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”，選用的電源電壓為3.0V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖2是未連接完整的實驗電路．

（1）按照電路圖將圖2中的實物電路元件連接補充完整，要求當滑動變阻器的滑片向右滑動時，電流表的示數減小，在連接電路時，導線不能交叉．
（2）在連接電路過程中，開關要斷開，并將滑動變阻器的滑片調到阻值最大處，其目的是保護電路．
（3）閉合開關后，緩慢移動滑動變阻器的滑片p，當電壓表的示數如圖3所示時，其讀數為1.8V；若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑片P應向A（選填“A”或“B”）端移動．
（4）通過移動滑動變阻器，多次測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，畫出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象，如圖4所示，在該圖象中發(fā)現電流不與電壓成正比，這是因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（5）小宇最后不僅測出了小燈泡正常發(fā)光時的電阻是12.5Ω，還測出了小燈泡的額定功率是0.5W．

15．小明用“伏安法”測量未知電阻的阻值，他所連接的電路如圖甲所示．
（1）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移至右（選填“左”或“右”）端．
（2）閉合開關后，發(fā)現電流表的示數為0，電壓表的示數為3V，移動滑動變阻器的滑片P，電壓表和電流表的示數始終不變，檢查發(fā)現是電路中a、b、c三根導線中有一根斷了，則該導線是a（填寫字母）．
（3）排除故障后，閉合開關，將滑動變阻器的滑片移至某一位置時，電壓表和電流表的示數分別如圖乙所示，則此次測出的電阻值是5Ω．
（4）實驗中，小明的電壓表出現了故障，他又找來了一個開關、一些導線，一個阻值為5Ω的定值電阻和一個規(guī)格為“100Ω 1A”的滑動變阻器，利用手邊的器材測未知電阻的阻值，他應該選擇定值電阻（選填“定值電阻”或“滑動變阻器”）接入電路進行實驗，請你幫助他設計一個電路，來測量未知電阻的阻值，在方框內畫出電路圖．（要求：只需要進行一次電路連接）

14．在“探究一定電壓下，電流與電阻的關系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5Ⅴ），電流表、電壓表、開關各一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“10Ω，2A”、“20Ω，1A”），導線若干．

（1）請根據實驗需要用筆畫線把甲圖元件連接成實物電路．
（2）按要求連接好電路，閉合開關前，變阻器的滑片P應調至最大阻值處．
（3）李艷同學在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關，移動滑片P，使表示數2.5V，并記下相應的電流值；5Ω再改接10Ω的電阻，此時滑片P應向C（選填“C”或“D”）端移動，李艷移動變阻器滑片P的目的是使電壓表示數保持2.5V不變．
（4）完成整個實驗，應該選取的滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω，1A”．
（5）李艷又將圖中的定值電阻R₁換成標有“2.5V”的小燈泡，圖乙是使該燈泡正常發(fā)光時的電流表的示數，則該燈泡的額定功率為0.75W．

13．在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，待測小燈泡額定電壓為2.5V
（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于a（選填“a”或“b”）端．
（2）當開關閉合前，發(fā)現小燈泡不亮，經過分析，一小組的同學猜想了以下可能的原因，見表，請根據同學們的猜想，在表中寫出對應的電壓表和電流表的示數情況（選填“有”或“無”）．

猜想	電壓變示數情況	電流表示數情況
燈泡斷路		幾乎為零
燈泡短路

（3）故障排除后，同學們移動滑動變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應的電流表，根據這些數據在坐標紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關系的圖象（如圖所示），分析圖象可知，小燈泡正常工作時的燈絲電阻為10Ω．
（4）從圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大（選填“變大”或“變小”）從物理學角度分析，造成這一現象的原因是燈絲電阻受到溫度的影響．
（5）該實驗的整套裝置還可以用于其它實驗，請舉出一例．測量小燈泡的電功率．

12．某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測電阻Rx，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關．圖（甲）是沒有連接完整的實物電路．

（1）請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整．
（2）實驗中，閉合開關，移動滑片．電流表、電壓表都無示數，而電源、電表和各處導線連接均正常，由此可以判斷電路發(fā)生的故障是滑動變阻器斷路．
（3）排除故障后進行實驗，當電壓表示數為2.4V時電流表的示數如圖（乙）所示，這時電流為0.3A，他們利用此組數據計算出該待測電阻R_x的阻值為8Ω，結束了實驗．請你針對該實驗設計提出改進意見．
答：移動滑片改變U、I的值進行多次測量后取平均值．