17．在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明用發(fā)光二極管按“F”字樣替代蠟燭作為光源．凸透鏡的焦距為10cm，光源“F”放在15cm處．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像是選項(xiàng)中的（　　）

A．

B．

C．

D．

16．如圖所示，小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）他將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處的光屏上接收到一個(gè)最小、最亮的光斑（如圖甲所示），則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在同一高度．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，當(dāng)光屏移動到如圖乙所示的位置時(shí)，恰好得到一個(gè)倒立、放大（選填“縮小”“放大”或“等大”）的實(shí)像；投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（4）如果將燭焰在圖乙的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的實(shí)像，光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動，在此過程中像的大小變化情況是變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上成的像將向上（選填“上”或“下”）移動．由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整是C．
A．只需將凸透鏡向下移動一些      B．只需將光屏向上移動一些
C．將凸透鏡和光屏都向下移動一些  D．以上辦法均可．

15．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏位置如圖所示時(shí)，光屏上A′點(diǎn)是燭焰A點(diǎn)的像點(diǎn)，則燭焰AB在光屏上成清晰放大（填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．圖中，從A點(diǎn)發(fā)出的兩束光射向凸透鏡，請?jiān)趫D中畫出這兩束光經(jīng)過凸透鏡折射后的光線．根據(jù)圖中信息可以判斷出該凸透鏡焦距f的范圍是7.5cm～15cm．

14．在利用光具座（如圖1）進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：

（1）如圖2甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對光線具有會聚 作用，該凸透鏡的焦距（f）是11.0cm；
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：蠟燭放在了凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)（或蠟燭、凸透鏡和光屏三者的中心不在同一條直線上）；；
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖2乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像（選填“放大”、“縮小”或“等大”）；
（4）如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向靠近 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動；
（5）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭燃燒變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向上（填“上”或“下”）移動．

13．初二（7）班的學(xué)生在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，各小組采用不同的透鏡和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，展開了競賽．
（1）如圖1所示，為了測出凸透鏡的焦距，小明所在組的同學(xué)讓一束平行光正對凸透鏡照射，再把光屏放在它的另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑，由此測出了凸透鏡的焦距．
（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛，看到小紅的眼睛如圖1所示，要看到如圖A的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是B，要看到如圖B的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是A．
A．小于10cm     B．大于10cm且小于20cm      C．等于20cm     D．大于20cm
（3）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖2所示，要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向下（填“上”或“下”）調(diào)整．
（4）小華用11個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“E”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示．同學(xué)們對小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評價(jià)，優(yōu)點(diǎn)是可以比較物與像的大小和左右關(guān)系，但也存在一定的缺陷，你認(rèn)為選擇下列哪個(gè)字母更好D．
A．A              B．B              C．H              D．P
（5）小麗組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系如表所示，他們的結(jié)論是像高與物高的比值等于像距與物距的比值，他們還發(fā)現(xiàn)像高與焦距有關(guān)，他們的結(jié)論是物距相同時(shí)，焦距越大，像越高．表格中的f₁是10、①是30、②是10．

序號	焦距f/cm	物距 u/cm	像距v/cm	物高l/cm	像高h(yuǎn)/cm
1	f1	30	15	5	2.5
2		20	20	5	5
3		15	①	5	②
4	15	30	30	5	5
5		20	60	5	15
6		18	90	5	25

12．如圖所示，將凸透鏡固定在光具座上某位置（圖中未標(biāo)出），點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上的a點(diǎn)，調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上得到燭焰清晰縮小倒立的像．將蠟燭從a點(diǎn)滑到b點(diǎn)后，再移動光屏，屏上得到清晰的像變�。ā　。�

	A．	凸透鏡位于a點(diǎn)左側(cè)		B．	蠟燭在b點(diǎn)時(shí)，像距大于二倍焦距
	C．	凸透鏡位于b點(diǎn)右側(cè)		D．	蠟燭在a點(diǎn)時(shí)，物距大于二倍焦距

11．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖1所示，讓平行光正對著凸透鏡照射，左右移動光屏，直到光屏出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距f=15.0cm．

（2）如圖2所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，左右移動光屏，在光屏上始終不能得到清晰的燭焰像．為什么？答：不能；蠟燭在焦點(diǎn)內(nèi)，成正立放大的虛像，虛像不能成在光屏上．
（3）如圖3所示，燭焰能在光屏上形成清晰的像，此像是倒立、放大的實(shí)像，這是投影儀的成像規(guī)律（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（4）在圖3中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動5cm，為了在光屏上得到一個(gè)清晰的像，光屏應(yīng)該向左（選填“左”或“右”）移動，這時(shí)像變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．

10．如圖，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，各組使用相同的焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小華所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，測量準(zhǔn)確，該小組實(shí)驗(yàn)記錄如表：

實(shí)驗(yàn)序號	物距u/cm	像距v/cm	像的性質(zhì)
1	12.00	24.00	倒立，放大，實(shí)像
2	16.00	16.00	倒立，等大，實(shí)像
3	20.00	13.33	倒立，縮小，實(shí)像
4	30.00	10.91	倒立，縮小，實(shí)像

（1）請你根據(jù)上表信息，求出凸透鏡的焦距f=8.00cm，在實(shí)驗(yàn)中，我們需要讓蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度；
（2）分析數(shù)據(jù)可知，在一定范圍內(nèi)物體到凸透鏡的距離越近，光屏上像的大小就越大，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越遠(yuǎn)；
（3）對于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L度測量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上沒有成清晰的像就進(jìn)行了測量．

9．在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)后，蓓蓓利用圖畫記錄了她觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．四幅圖畫中的物、像關(guān)系有對有錯(cuò)，請你幫她把不正確的圖挑出來（　�。�

A．

B．

C．

D．

8．在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，先應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、透鏡中心和光屏中心，使三者的中心大致在同一高度．