10．如圖1所示，用A、B兩把刻度尺測量同一物體長度，放置正確的是刻度尺A，其分度值是1mm，該物體的長度為2.20cm．如圖2所示是人們常用的體溫計，圖中體溫計的讀數(shù)是37.8℃．

9．即使在0℃以下的冬天，室外冰凍的衣服也能晾干，這是升華現(xiàn)象，在此過程中，需要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）；若媽媽做飯時不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷，②（填“①”或“②”）情況更嚴(yán)重，其道理是水蒸氣比沸水多一個液化放熱過程．

8．將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會兒瓶壁會出現(xiàn)許多小水珠，這是液化現(xiàn)象．在瓶內(nèi)冰塊逐漸熔化的過程中，瓶內(nèi)冰塊會吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）；水的溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”）．

7．下列關(guān)于水汽化的說法正確的是（　�。�

	A．	水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣
	B．	水的蒸發(fā)只發(fā)生在水的表面
	C．	水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在水的表面
	D．	水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高

6．小華家使用的是天然氣熱水器，該熱水器的銘牌標(biāo)明了它的熱效率．小華嘗試估測該熱水器的熱效率，以核對銘牌上的數(shù)值是否準(zhǔn)確．他把家里的自動洗衣機(jī)的“水量”設(shè)置為40L，用熱水器輸出的熱水注入洗衣機(jī)，當(dāng)注入水的體積達(dá)到40L時洗衣機(jī)便會自動停止注水．再從熱水器放出的水就是涼的了．已知當(dāng)時自來水的溫度是15℃，熱水器輸出的熱水的溫度為40℃，注水前天然氣表的示數(shù)是2365.89m³，注水后變?yōu)?366.05m³，天然氣的熱值為3.2×10⁷J/m³．請你估測該熱水器的熱效率．

5．某同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．猜想與假設(shè)：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
設(shè)計與進(jìn)行實驗：
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
（3）在測L₂兩端的電壓時，該同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
交流與評估：
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；
（2）該同學(xué)用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓？為什么？不能測出L₂兩端的電壓；因為當(dāng)電壓表改接在C時，電壓表正負(fù)接線柱接反了．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8

（3）方法改進(jìn)后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析該同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）這個實驗在設(shè)計方案得出的以上結(jié)論，你覺得可信嗎？為什么？
不可信，只進(jìn)行了一次實驗，結(jié)論不具有普遍性．

4．（1）如圖1所示，電流表的示數(shù)是1.3A．如圖2所示的實物連接圖．要使燈泡變亮，滑動變阻器的滑片應(yīng)向左滑動．（填“左”或“右”）
（2）在圖3中連接電路，要求燈L₁、L₂并聯(lián)，S₁做總開關(guān)，電流表測L₂的電流大�。�并在方框中畫出電路圖．

3．為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實驗．在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析概括有關(guān)實驗結(jié)論．

燒杯號	液體	質(zhì)量/m	初溫/℃	末溫/℃	加熱時間/min
1	水	300	20	30	12.3
2	水	150	20	30	6.2
3	煤油	300	20	30	6.1
4	煤油	300	20	25	3.1

（1）比較1號燒杯和3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時吸收的熱量不相同；
（2）比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：液體溫度升高時吸收熱量的多少與液體的質(zhì)量有關(guān)；
（3）比較3號燒杯和4號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：液體溫度升高時吸收熱量的多少與液體升高的溫度有關(guān)；
（4）根據(jù)以上三條初步結(jié)論進(jìn)行概括，可以形成總的結(jié)論是：物體溫度升高時吸熱的多少與物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)．．

2．在試管內(nèi)裝些水，用像膠塞塞住管口，將水加熱一段時間便發(fā)生了如圖所示的情形．發(fā)生的現(xiàn)象是橡膠塞從管口沖出，同時有“白氣”產(chǎn)生．在這個實驗中，燃料燃燒時產(chǎn)生的熱量傳給水和水蒸氣，使水和水蒸氣的內(nèi)能增加；塞子沖出時由于水蒸氣對塞子做功，使水蒸氣的內(nèi)能減少，溫度降低．水蒸氣便液化產(chǎn)生“白汽”．

1．如圖所示，如果閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S₁、S₂，則燈L₁、L₂串聯(lián)；如果閉合開關(guān)S₁、S₂，斷開開關(guān)S，則燈L₁、L₂構(gòu)成并聯(lián)，如果此時電流表的示數(shù)為I，通過L₁的電流為I₁，則通過L₂的電流為I-I₁，I₁的方向向右（選填“左”或“右”）．