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科目: 來源: 題型:填空題

10.街道上的路燈同時發(fā)光同時熄滅,據(jù)此不能(填“能”或“不能”)判斷其連接方式.如果看到其中一盞燈因故障而熄滅,但其他路燈依然發(fā)光,由此可以斷定路燈的連接方式為并聯(lián)(填“串”或“并”);從能量轉(zhuǎn)化角度看,路燈亮時,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.根據(jù)表中數(shù)據(jù)(一些物質(zhì)的比熱容[J/(kg•℃)])下列判斷正確的是( 。
4.2×1030.88×103
煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103
沙石0.92×1030.39×103
A.不同的物質(zhì),比熱容不可能相同
B.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)
C.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度,銅塊吸收的熱量多
D.因為水的比熱容較大,所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差小

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.如圖反映了我國近年的航空航天領(lǐng)域的既巨大成果,在這些圖片反映的物理過程中,機械能增大的是
( 。
A.
大飛機沿水平方向勻速直線飛行
B.
衛(wèi)星被火箭點火后送上太空
C.
飛船返回艙墜入大氣層
D.
衛(wèi)星繞地飛行

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于熱現(xiàn)象的幾種說法中,正確的是( 。
A.1kg汽油燃燒放出的熱量就是汽油的熱值
B.熱量總是從內(nèi)能多的物體傳遞給內(nèi)能少的問題
C.溫度不同的兩物體相互接觸時,一定會發(fā)生熱量的傳遞
D.鐵絲被快速彎折的過程中,溫度升高是因為手的內(nèi)能轉(zhuǎn)移給了鐵絲

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.“給我一個支點和一根足夠長的棍,我就能撬起整個地球.”如圖所示,生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是( 。
A.
鑷子
B.
鋼絲鉗
C.
托盤天平
D.
賽艇的槳

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的電路,電源電壓不變.閉合開關(guān),滑動變阻器的滑片向右移動的過程中,電流表與電壓表示數(shù)變化的情況分別是( 。
A.變大 變大B.變大 不變C.變小 不變D.變大 變小

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科目: 來源: 題型:填空題

4.在室內(nèi)講話比曠野里響亮,這是因為回聲和原聲混在一起使原聲加強的緣故.小剛對著深12m的枯井喊了一嗓子,他不能聽到自己的回聲(填寫“能”或“不能”).

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科目: 來源: 題型:解答題

3.閱讀下面的短文.
                                 用電冰箱研究物態(tài)變化
家用電水箱工作時,其內(nèi)部是一個低溫的小環(huán)境,主要用來冷藏或冷凍食品.多數(shù)冰箱利用“制冷劑”作為熱的“搬運工”,把冰箱里的“熱”“搬運”到外面.制冷劑是一種很容易汽化又易液化的物質(zhì).汽化時它吸熱、液化時它放熱.
冰箱的工作原理如圖,液態(tài)的“制冷劑”經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入冰箱內(nèi)的管子,在這里迅速膨脹,使箱內(nèi)溫度降低.生成的蒸汽又被壓縮機抽走,壓入冷凝器,再次液化并把從冰箱內(nèi)帶來的熱通過冰箱外壁上的管子放出.“制冷劑”這樣循環(huán)流動,冰箱冷凍室里就可以保持相當?shù)氐臏囟龋?br />    小東將電冰箱作為一個制冷工具,用來研究食鹽水的凝固點與溶液濃度的關(guān)系,取六只相同的燒杯,各倒入150g的熱水,分別放入10g、20g、30g、40g、45g、50g的食鹽并不停地攪拌,直至食鹽完全溶解,配置成如下表所示的不同濃度的食鹽水,再將它們放入冰箱的冷凍室內(nèi),將冷凍溫度設(shè)為-20°C,通過分別測出各樣品的凝固點.將鹽水的濃度和其凝固點記錄在下表中.
食鹽水濃度 6.3% 11.8% 16.7% 21.1% 23.1% 25.0%
 凝固點/°C -4-8-13-18-17-16
(1)在冰箱內(nèi)的管道中,制冷劑迅速汽化(汽化/液化)并吸收(吸收/放出)熱量;
(2)打開冰箱會看到白霧,冷凍室內(nèi)壁有時會結(jié)霜.關(guān)于上述現(xiàn)象,下列說法正確的是C
A.白霧是水蒸氣 B.白霧的形成是汽化現(xiàn)象 C.霜是固態(tài)的水 D.霜變成水需要放熱
(3)小東在設(shè)計“測不同濃度的鹽水的凝固點”的實驗時,有如下幾種方案,其中不合理的是B
A.用量程為-20℃-100℃的溫度計    B.將冷凍室的溫度設(shè)為-10℃
C.使鹽水在冰箱中降溫,當出現(xiàn)固液并存現(xiàn)象時測其溫度作為其凝固點
D.先使鹽水在冰箱中完全凝固,從冰箱中取出后測其熔點作為鹽水的凝固點     
(4)分析表格中數(shù)據(jù)可知,當鹽水濃度從零增大時,其凝固點先降低后升高.
(5)小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21.1%時凝固點最低,其值為-18℃,你認為他的判讀準確嗎?不準確(準確/不準確),你判斷的理由是沒有進一步探究濃度略高于或略低于21.1%濃度時的凝固點.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中
(1)為完成本次實驗,由表格中的數(shù)據(jù)表明,應選用測溫物質(zhì)為水銀的溫度計,圖甲中溫度計的示數(shù)為82℃.
(2)溫度計的玻璃泡剛侵入熱水中時,溫度計的刻度部分外表面模糊,很難看清示數(shù),原因是熱的水蒸氣遇到冷溫度計玻璃管液化成水珠附著在上面.
測溫物質(zhì) 凝固點/℃ 沸點/℃
 水銀-39 357
 酒精-11778
(3)小明在幫助老師準備實驗時,發(fā)現(xiàn)開水導入燒杯后,溫度下降的很快,于是他先點燃了酒精燈給水加熱,待同學們到來時在熄滅一會兒,他的做法是為了提高水的初溫,縮短實驗時間.
(4)用圖乙所示的裝置給水加熱,在安裝此裝置時,應先固定(鐵圈M/鐵夾N)位置;確定當溫度達到90°C時開始記錄數(shù)據(jù),小明一看到水沸騰就迅速移走酒精燈并停止實驗.在評估與交流環(huán)節(jié),同學們認為小明的作法存在不足,并對開始沸騰以后應進行的操作提出了如下建議,其中正確的是D
A.調(diào)大酒精燈火焰,繼續(xù)加熱直到水溫回到沸點
B.撤掉燒杯上的紙板,向燒杯中加水使水溫回到沸點
C.撤去酒精燈,繼續(xù)觀察溫度計的示數(shù),記錄數(shù)據(jù)
D.繼續(xù)用酒精燈加熱幾分鐘,觀察溫度計的示數(shù),記錄數(shù)據(jù)
(5)小紅用圖乙所示的裝置給水加熱直至水沸騰,所作“溫度-時間”圖象如圖丙a,由圖象可知,水沸騰時需要吸熱,溫度不變.
(6)設(shè)想小紅在實驗時去掉圖乙燒杯上方的蓋子,在水的質(zhì)量、加熱條件不變時,所作的實驗圖象應該是圖中的b(a/b/c).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.微風吹過,金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音.小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與管的長度、直徑的關(guān)系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:
編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz
1201.502131
2302.001284
3502.50656
(1)敲擊金屬管時,聲音是有金屬管振動產(chǎn)生的,用大小不同的力敲擊金屬管,則金屬管發(fā)出聲音的響度將不同.三根管中音調(diào)最低的是3號管,這三根管發(fā)出的聲音在空氣中傳播的速度是相同(相同/不同)的.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?
請說明你的理由.答:不能(能/不能);理由:沒有控制管的長度相同或管的直徑相同.
(3)若讓你選擇器材探究管子發(fā)出的聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系,至少需要再增加一根金屬管.增加的這根管若直徑為2.0cm、長度可為20cm或50cm.

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同步練習冊答案