12．做“探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)電路圖如圖1所示．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①按電路圖連成電路．在連接時(shí)開關(guān)應(yīng)該斷開．
②把電流表分別串聯(lián)在A、B、C三處，讓電流從電流表的正接線柱流入，已知測(cè)B點(diǎn)電流時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示，則B點(diǎn)的電流值是0.5A．分別測(cè)出各點(diǎn)電流值，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入設(shè)計(jì)的表格中；
③為了使得“由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具有可靠性，在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)換上不同規(guī)格的燈泡重做上述實(shí)驗(yàn)．
④整理器材．
（3）分析數(shù)據(jù)，會(huì)發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路的電流關(guān)系是并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
（4）實(shí)驗(yàn)中，若發(fā)現(xiàn)電流表出現(xiàn)以下幾種情況，試分析其原因．
①指針反偏：電流表的正、負(fù)接線柱接反；
②指針偏轉(zhuǎn)的角度過大：電流表選用的量程太小．

11．2010年10月1日，“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星成功發(fā)射，如圖．經(jīng)過長(zhǎng)途飛行，衛(wèi)星進(jìn)入離地球3.8×l0⁵km的太空，繞月球飛行，則：
（1）為了修正衛(wèi)星的軌道，地面工作人員利用無線電波發(fā)出指令，控制衛(wèi)星的工作，則無線電波需要通過多長(zhǎng)時(shí)間才能被衛(wèi)星接收？（已知無線電波在空氣中傳播速度等于光速 ）
（2）衛(wèi)星繞月飛行過程中，北京天文臺(tái)通過主動(dòng)發(fā)射無線電波對(duì)衛(wèi)星進(jìn)行跟蹤、測(cè)探，若某次雷達(dá)從發(fā)射無線電波到接收到無線電波所用的實(shí)際時(shí)間為2.7s，則此時(shí)衛(wèi)星與地球間的實(shí)際距離為多遠(yuǎn)？
（3）太空中的宇航員要相互交談?dòng)玫氖菬o線電波（選填“超聲波”或“無線電波”），為什么？

10．閱讀如表中一些介質(zhì)的聲速（單位：m/s），回答問題：
（1）聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律？請(qǐng)你寫出兩條．
（2）在長(zhǎng)約為1326 m的金屬管的-端敲擊-下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，兩聲相隔3.64s，聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？（此時(shí)氣溫約為15℃）

空氣（0℃）	331	冰	3230
空氣（15℃）	340	銅	3750
煤油（25℃）	1324	鋁	5100
水（常溫）	1500	鐵	5200

9．在打羽毛球時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落（如圖）會(huì)影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等．他們討論后決定從研究羽毛球自由下落這一簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式入手，探究羽毛斷落情況對(duì)羽毛球下落速度的影響．
（1）他們從羽毛球訓(xùn)練場(chǎng)地收集到六只羽毛球，如表所示，你認(rèn)為應(yīng)該選擇編號(hào)為DEF的三只羽毛球進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（2）甲乙兩同學(xué)正確選擇三只羽毛球后，分別設(shè)計(jì)了以下方案：

羽毛球	A	B	C	D	E	F
品牌	燕子	飛鴿	海鷗	江山燕	江山燕	江山燕
羽毛斷落根數(shù)	0	2	8	0	4	8

甲同學(xué)：讓三只羽毛球同時(shí)從三樓靜止釋放，比較落地的先后順序，重復(fù)三次．
乙同學(xué)：讓三只羽毛球分別從三樓靜止釋放，測(cè)量三只羽毛球落地時(shí)的速度．
請(qǐng)你對(duì)甲乙兩同學(xué)的設(shè)計(jì)方案作出評(píng)價(jià)：其中操作上簡(jiǎn)易可行的是甲同學(xué)的方案．甲同學(xué)要重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)的目的是多次實(shí)驗(yàn)，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠，請(qǐng)你對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)過程提出一條建議：不要在有風(fēng)的地方進(jìn)行或在室內(nèi)進(jìn)行．（不能再寫增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)）
（3）用相同的力、相同的方式拍打羽毛球，不同品牌的新羽毛球飛行的情況并不相同，你認(rèn)為引起這種現(xiàn)象的可能原因是不同品牌的羽毛球的質(zhì)量不同．

8．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）首先應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上，這樣做的目的是使像成在光屏中央．
（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時(shí)，恰好在光屏上觀察到燭焰清晰的等大（填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像；若將蠟燭向左移動(dòng)15cm，光屏應(yīng)向左（填“左”或“右”）移動(dòng)小于（填“大于”“小于”或“等于”）15cm，才能在光屏上找到清晰的像．
（3）若不小心將手指放在了凸透鏡上，在光屏上沒有像（填“有”或“沒有”）；這塊凸透鏡的焦距是10cm．若把凸透鏡換成薄玻璃板，移動(dòng)光屏，光屏上始終不能（填“能”或“不能”）呈現(xiàn)燭焰的像．

7．（1）如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一個(gè)，兩支外形相同的蠟燭A和B．還缺少的主要器材是刻度尺．選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的位置．
（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃（填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的A（填“A”或“B”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合．這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法（填“控制變量法”或“等效替代法”）．
（3）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí)，蠟燭A的像不變（填“變大”“不變”或“變小”）．沿玻璃板畫一條線，取出玻璃板，用筆劃線連接AB，發(fā)現(xiàn)AB連線與玻璃板相垂直．

6．如圖，兩個(gè)透鏡共一根主光軸放置，且兩透鏡的焦點(diǎn)正好重合，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出光線經(jīng)凸透鏡和凹透鏡折射后的光路圖．

5．為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．
（1）根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說明理由．
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給乙加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說明乙的吸熱能力強(qiáng)些．
（3）如果已知甲的比熱容是2.7×10³J/（kg•℃），則乙的比熱容是3.6×10³J/（kg•℃）．

4．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同，小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油，數(shù)據(jù)如下：

t/s	0	10	20	30	40	50	60	…
△t水/℃	0	1	2	3	4	5	6	…
△t甲/℃	0	2	4	6	8	10	12	…

（2）運(yùn)用比較法并由表可知：煤油的比熱容為2.1×10³J/（kg•℃）．
（3）水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間 來反映（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．這種研究問題的方法我們稱之為轉(zhuǎn)換法．

3．一物體放在凸透鏡前20cm主光軸上，在光屏上能得到放大的像，據(jù)此可判斷（　　）

	A．	物體放在凸透鏡前主光軸上21cm處，一定能得到放大的實(shí)像
	B．	物體放在凸透鏡前主光軸上21cm處，一定能得到縮小的實(shí)像
	C．	物體放在凸透鏡前主光軸上10cm處，一定能得到放大的虛像
	D．	物體放在凸透鏡前主光軸上19cm處，一定能得到縮小的實(shí)像