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科目： 來源： 題型：填空題

我們要看見東西，必須有________射入人眼睛．能夠發(fā)光的物體叫做________．

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科目： 來源： 題型：填空題

透鏡有兩類，中間比邊緣厚的叫________；中間比邊緣薄的叫________．透鏡的中心叫光心，凡是經(jīng)過這一點的光線的方向________．通過光心O和球面球心C的直線叫透鏡的主光軸．
凸透鏡對光線有________作用；平行于主光軸的入射光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚在主軸上一點，稱為________點，用字母________表示．凹透鏡對光線有________作用，平行光經(jīng)過凹透鏡折射后將成為發(fā)散光線，將發(fā)散光線反向延長后相交于一點，這一點叫凹透鏡的虛焦點．

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科目： 來源： 題型：解答題

一人用100N的力沿水平方向推一個木箱在地板上勻速前進，箱重250N，求：①木箱的質(zhì)量是多少千克？②木箱受到的摩擦力是多大？

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科目： 來源： 題型：填空題

密度是物質(zhì)的一種________，它與物質(zhì)的________和物質(zhì)的________有關(guān)，與質(zhì)量、體積等因素?zé)o關(guān)，不同的物質(zhì)，密度一般是________的，同種物質(zhì)的密度則是相同的．

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科目： 來源： 題型：填空題

下列兩個句子：①這首歌調(diào)子太高，我唱不上去；其中“高”字指聲音的________；②引吭高歌；其中“高”字指聲音的________．

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科目： 來源： 題型：解答題

下表是一張石家莊市的出租車專用發(fā)票，由此可知
（1）該車運行的時間為多少小時？
（2）平均速度為多少千米/時？

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖所示，升國旗用的旗桿頂上安裝滑輪（甲圖）是為了________，而塔吊中使用滑輪組（乙圖）主要是為了________．當(dāng)物體上升1米時，拉力F移動的距離為________．

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為了研究受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，小華同學(xué)選用彈簧A、B、C、D和測力計進行實驗，已知彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成．彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成．A、B原來的長度均為L0．C、D原來的長度均為L0'，且A、B、C、D的橫截面均相同；他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示，請仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．

（1）觀察圖（d）中彈簧測力計，示數(shù)為______N．
（2）分析比較圖（a）和（b）或（c）和（d）中的測力計示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件．可得：______．
（3）分析比較圖（a）和（c）或（b）和（d）中的測力計示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件，可得：______．

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科目： 來源： 題型：解答題

國慶節(jié)期間，小芳和同學(xué)們乘火車從襄樊回重慶，當(dāng)火車行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時，小芳對其他同學(xué)說：“我們能否用手邊的器材估測出火車的速度？”許多同學(xué)參加了測量，他們各自的做法如下：
（1）小芳聽到列車上廣播“前方3km便是大巴山冷水隧道”．恰好此時火車鳴笛，小芳測得經(jīng)t秒后聽到大巴山反射來的回聲后說：“我已能算出火車的速度．”
（2）坐在窗旁的小軍不動聲色，看著窗外每隔100m的電線桿，并數(shù)著自己脈搏跳動的次數(shù)，數(shù)出每通過兩根電線桿時自己脈搏跳動了N次，小軍突然宣布：“我已測出火車的速度．”設(shè)小軍自己平時每分鐘脈搏跳動n次．
（3）小強跑到列車駕駛室，回來后笑著說：“我已知道了火車的速度．”
（4）小慧看著自己的手表，問了一下乘務(wù)員每根鐵軌長L，數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次，小慧說自己的方法可以測火車的速度．
請你判斷一下，小芳、小軍能否測出火車速度？如果能，他們的測量結(jié)果是什么？小強、小慧的方法能否測出火車速度（此問只回答，不需算出）？

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在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，如圖所示，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定________的位置和比較________．

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同步練習(xí)冊答案