14．小明利用一個(gè)燒杯、天平、水，測(cè)出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度．請(qǐng)將他的步驟補(bǔ)充完整．
（1）把托盤(pán)天平放在水平桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度線處，調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡．
（2）用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖1所示，則小石塊的質(zhì)量為52g．

（3）如圖2所示，A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；B、取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；C、往燒杯中加水，直到水面到達(dá)標(biāo)記處，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g．
（4）計(jì)算出小石塊的體積為20cm³．
（5）用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為2.6×10³kg/m³；
（6）此實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果與石塊的密度相比偏�。ㄌ睢捌�大”或“偏小”），原因是取出小石塊時(shí)，石塊表面帶走一部分水，使得加入水的體積略大于石塊體積，石塊質(zhì)量不變，體積測(cè)量值偏大，所有計(jì)算所得的密度值偏小．

13．小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫為82℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
（1）在記錄第四次數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖1所示，請(qǐng)將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	82	86	90		98	98	98	98

（2）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖2中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線．
（3）由圖線可知，水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，溫度保持不變．
（4）此實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的水的沸點(diǎn)是98℃．

12．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律．

（1）如圖1所示，為了粗測(cè)出凸透鏡的焦距，小明同學(xué)將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，再把光屏放在它的另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，就可以測(cè)出該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)整到同一高度后，在水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能承接到燭焰的像，原因可能是蠟燭放到了凸透鏡的焦距以?xún)?nèi)．
（3）當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖2所示的位置放置時(shí)，光屏上得到清晰的像．此時(shí)像的大小比物體大．應(yīng)用此原理的生活實(shí)例有幻燈機(jī)（投影儀等）．
（4）當(dāng)物距小于焦距時(shí)，左右移動(dòng)光屏均接收不到像，接著應(yīng)該C
A．上下移動(dòng)光屏去接收       B．將光屏放到凸透鏡左側(cè)去接收
C．取走光屏，直接通過(guò)凸透鏡觀察．

11．閱讀材料的《比較材料的保溫性能》
比較材料的保溫性能        李明在一所農(nóng)村中學(xué)讀書(shū)，學(xué)校有一只大開(kāi)水桶，冬天為了保溫，在桶外裹上了一層棉被．盡管早上灌的熱開(kāi)水，到了下午還是變得涼涼的，一天早上，李明看見(jiàn)張迪用鋁飯盒裝開(kāi)水，滾燙的飯盒只墊上薄薄的一層泡沫塑料就不燙手了，他突然想到，能否用塑料泡沫代替棉被給開(kāi)水桶保溫呢？
李明認(rèn)為，手覺(jué)得熱，是因?yàn)槭治�收熱量，溫度升高，隔著塑料泡沫拿熱飯盒不燙手，說(shuō)明塑料泡沫導(dǎo)熱性差，用導(dǎo)熱性能差的材料包著開(kāi)水桶，保溫的效果按理說(shuō)就會(huì)好些，張迪隨手摸了一下熱水桶上的棉被．暖乎乎的，熱量通過(guò)棉被傳出來(lái)了，張迪想，李明可能是對(duì)的，塑料泡沫的保溫效果可能會(huì)比棉被好．
李明告訴張迪，如果用兩種材料分別包著裝有熱水的燒瓶，定時(shí)測(cè)量?jī)蔁�瓶中的水溫，便可以得出這兩種材料保溫性能好壞的結(jié)論，張迪說(shuō)：“還可能有其他因素影響水溫變化呢，如兩個(gè)燒瓶中的水是否一樣多？初始水溫是否一樣高？”“是的”，李明強(qiáng)調(diào)，“還需要注意放燒瓶的環(huán)境是否一樣，塑料泡沫與棉被的厚度是否一樣等等”他們注意控制影響水溫變化的其他因素，決定在兩個(gè)燒瓶中裝質(zhì)量相等的水，加熱到相同的溫度后分別用兩種保溫材料包好，放在相同的環(huán)境溫度下自由冷卻，按照這個(gè)計(jì)劃操作，李明和張迪把實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填在下表中．（1代表泡沫塑料，2代表棉被）
根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題
（1）李明和張迪得到的結(jié)論是：在相同條件下，泡沫塑料比棉被的保溫性好．

T/min	0	5	10	15	20	25	35	45	55	65	80	95	110	125	140
T1/℃	80	72	64	59	55	51	50	41	37	34	30	26	24	22	21
T2/℃	80	65	56	48	43	38	32	28	26	24	22	22	21	21	20

（2）小宇夏天到集市上買(mǎi)菜，看到賣(mài)魚(yú)攤位上，都有一些泡沫塑料盒子，里面放著冰塊和魚(yú)，請(qǐng)用剛才結(jié)論解釋一下．
答：因?yàn)榕菽�塑料盒的保溫性能好，夏天用泡沫塑料盒裝魚(yú)使魚(yú)不易溫度升高．從而不易變質(zhì)．

10．如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，燈泡L₁、L₂都不亮．若電路中的故障是燈L₁斷路，用一塊電壓表查找故障，閉合開(kāi)關(guān)S，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	電壓表接在b、c兩點(diǎn)間，電壓表示數(shù)接近電源電壓
	B．	電壓表接在a、b兩點(diǎn)間，電壓表示數(shù)接近電源電壓
	C．	電壓表接在a、c兩點(diǎn)間，電壓表示數(shù)為0V
	D．	電壓表接在a、d兩點(diǎn)間，電壓表示數(shù)為0V

9．在下列實(shí)例中，用做功的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是（　�。�

	A．	用熱水袋暖手，手的溫度升高
	B．	剛煮熟的雞蛋放在冷水中，雞蛋的溫度降低
	C．	熱水倒入茶杯，茶杯的溫度升高
	D．	用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高

8．下面是亮亮家的一臺(tái)家用電熱水器的說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)參閱有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算下列問(wèn)題：

額定電壓 U/V	額定電流 I/A	額定功率 P/W	容積 V/L	額定最高溫度t/℃	底面積 cm2	質(zhì)量 m/kg
220（ 交流）	5.5	1200	24	75	1200	12（無(wú)水）

（1）求該熱水器充滿(mǎn)水后水的質(zhì)量是多少千克？（水的密度為1×10³kg/m³）
（2）求該熱水器充滿(mǎn)水后架在平板架子上對(duì)架子的壓強(qiáng)是多大？（g=10N/kg）

7．某物理研究小組探究：能量的轉(zhuǎn)化和能源的利用．
（1）回顧：滾擺上升時(shí)，能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，如果忽略各種能量的損失，滾擺每次上升的最大高度比自由釋放時(shí)的高度相等（選填“大”、“小”、“相等”）

	去上海	回嘉興
平均速度（km/h）	90	60
里程（km）	108	116
耗油量（L）	8.5	11.2

（2）節(jié)能是汽車(chē)性能的一個(gè)重要指標(biāo)．但同一輛汽車(chē)每百公里的耗油量與行駛速度的快慢是否有關(guān)呢？星期天，小明乘坐叔叔的汽車(chē)去上海，于是他決定借此機(jī)會(huì)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究．他們?nèi)�時(shí)走高速公路，回來(lái)時(shí)走320國(guó)道，得到了右表所示的數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)后，小明覺(jué)得這與他事先的猜想相吻合．你認(rèn)為小明的猜測(cè)應(yīng)該是同一輛汽車(chē)行駛相同的路程，速度越快（慢），油耗越少（多）．

6．圖甲是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)．圖乙是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車(chē)的運(yùn)動(dòng)與所受摩擦力 的關(guān)系；設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與速度 的關(guān)系．
（2）甲實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)；乙實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊被推動(dòng)距離的大小，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大�。�

（3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動(dòng)能，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)出怎樣研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系？讓質(zhì)量不同的鋼球從同一斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上，比較木塊移動(dòng)的距離．

5．某初三的一個(gè)興趣小組在一次“盧龍水土流失情況調(diào)查”的實(shí)踐活動(dòng)中，將一根長(zhǎng)20cm、底面積5cm²的圓柱棒放入裝有自來(lái)水的桶里，發(fā)現(xiàn)該棒恰好懸浮，則該棒受到的浮力為1N；棒的重力是1N，方向是豎直向下．（已知自來(lái)水的密度為1×10³kg/m³，g=10N/kg）