14．在探究“光的折射規(guī)律”實驗中：

（1）小組同學所用器材有激光筆、水、玻璃，為了探究折射角與入射角的關系，還需要的器材是量角器；
（2）為了更清晰地觀察到水中光路，可以采用的方法是向水中滴入幾滴牛奶并攪勻；
（3）小組同學的探究情況如圖所示，分析甲、乙兩圖，可得結(jié)論是：
①光從空氣斜射入其它介質(zhì)中時，折射光線向法線偏折；
②折射角隨入射角的減小而減��；
（4）分析丙、丁兩圖，可得結(jié)論是當光垂直射入其它透明介質(zhì)中時，傳播方向不改變；
（5）在實驗探究中，小組同學還有意外的發(fā)現(xiàn)：在水中或玻璃中看到的光線沒有空氣中的粗而亮，你分析原因是有一部分光線發(fā)生了反射；
（6）在某次實驗中，一束光線斜射入水面并與水面成25°，且它的折射光線跟反射光線垂直，則它的反射角為65°，折射角為25°．

13．請你用所學物理知識解釋：在夏日的中午，為什么要避免給花草樹木曉水？

12．王小多同學在探究“電流跟電壓、電阻關系”的過程中，按圖1的電路圖正確連接電路后，該同學做了如下步驟：

（一）保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關S后，使R兩端的電壓發(fā)生變化，分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數(shù)．
（二）保持每次定值電阻兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數(shù)．
（1）步驟（一）的設計目的是為了探究電流與電壓的關系；
（2）小多在按步驟（二）做時，選一個“5Ω”的電阻，測得電流表示數(shù)為0.2A，當換“10Ω”來做時，馬上讀數(shù)后發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對電阻的影響），你認為電流表的讀數(shù)將會是大于（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片應該向右移動（選填“左”、“右”），此時，眼睛應觀察電壓表．
（3）某次實驗時，在閉合開關S后，該同學發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)等于電源電壓值，造成此現(xiàn)象的可能原因是（寫出兩種）定值電阻斷路，滑動變阻器短路．
（4）在進行步驟（二）時，正確操作后根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖2所示的圖象，根據(jù)圖象得出的結(jié)論
為電壓一定時，導體的電流與導體的電阻成反比．

11．如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖，實驗中選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是不相同的（選填“相同”或“不相同”）．下表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)，由此得出的初步結(jié)論為串聯(lián)電路中各處的電流相等，

電流表的位置	A	B	C
電流I/A	0.3	0.3	1.5

有同學認為就這樣得出的結(jié)論不具說服力，你認為還應該進行的操作是B．
A．交換兩燈的位置重新測量              B．換其它兩個不同的用電器串聯(lián)后重新測量．

10．畫出圖所示的實物圖的電路圖．

9．完成下列單位換算7.5A=7.5×10³mA，20000 μA=20mA．雷電時的電流高達2×10⁵A，相當于2×10⁸ mA．

8．利用聲波的反射波可探測海洋的深度，在某次實驗中已知聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，若發(fā)射信號6s后，接收到了反射回來的波，求海洋的深度是多少？

7．正確使用刻度尺的要求是：刻度尺要放正，要緊靠被測物體；讀數(shù)時視線要與尺面垂直；多次測量取平均值值減小測量誤差．若結(jié)果是1.41cm，其準確值是1.4cm，估計值是0.01cm，刻度尺分度值是1mm．

6．作出方塊受到的力．

5．作出圖中小球受到的力．