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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

小王從鏡子中觀察到時(shí)鐘的像如圖所示，這時(shí)的時(shí)刻應(yīng)該是


  1. A.
    3∶50
  2. B.
    2∶15
  3. C.
    9∶10
  4. D.
    2∶45

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如圖2所示的四個(gè)情景中，人對(duì)物體做功的是


  1. A.
    小軍拉著重物靜止不動(dòng)
  2. B.
    小剛用力推汽車，汽車沒(méi)動(dòng)
  3. C.
    小麗用力搬起箱子
  4. D.
    小紅背著書(shū)包在等車

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是A、B兩物體的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象，由圖象可知， A、B兩物體的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之間的關(guān)系是


  1. A.
    ρB>ρ水>ρA
  2. B.
    ρB>ρA>ρ水
  3. C.
    ρA>ρ水>ρB
  4. D.
    ρ水>ρA>ρB 

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)例中，為了減小有害摩擦的是


  1. A.
    擦黑板時(shí)我，用力壓緊板擦
  2. B.
    鞋底上刻有凸凹不平的花紋
  3. C.
    在拔河比賽中，用力握緊繩子
  4. D.
    旅行箱下裝有小輪子

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

小李用下圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，小李用導(dǎo)線并聯(lián)在L1兩端，發(fā)現(xiàn)L2亮了，L1不亮，由此可以判斷小李原來(lái)電路的故障是


  1. A.
    L1短路
  2. B.
    L1斷路
  3. C.
    L2短路
  4. D.
    L2斷路

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0，電流表示數(shù)增大，經(jīng)檢查除小燈泡外，其余器材連接良好，造成這種情況的可能原因是


  1. A.
    燈L1斷路
  2. B.
    燈L2短路
  3. C.
    燈L1短路
  4. D.
    燈L1、L2均斷路

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

小朱在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)，用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖實(shí)驗(yàn)，獲得下表數(shù)據(jù)，根據(jù)表中信息，判斷小朱研究的問(wèn)題是


  1. A.
    液體壓強(qiáng)與液體溫度的關(guān)系
  2. B.
    液體壓強(qiáng)與液體體積的關(guān)系
  3. C.
    液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系
  4. D.
    液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，甲、乙兩表的示數(shù)分別是


  1. A.
    0.46A，2.1V
  2. B.
    0.46A，10.5V
  3. C.
    2.3A， 2.1V
  4. D.
    2.3A，10.5V

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

兩根導(dǎo)線的電阻之比是3∶4，通過(guò)的電流之比為4∶3，在相同時(shí)間內(nèi)，電流通過(guò)兩根導(dǎo)線所做的功之比是


  1. A.
    1∶1
  2. B.
    4∶3
  3. C.
    16∶9
  4. D.
    9∶16

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在一次用0~3 V和0~15 V兩個(gè)量程的電壓表測(cè)電壓時(shí)，電壓表的“+”接線柱已接入電路，在用0~15 V量程試觸時(shí)，指針位置如圖。則下一步操作中正確的是


  1. A.
    接入電壓表的c接線柱再讀數(shù)
  2. B.
    接入電壓表的b接線柱再讀數(shù)
  3. C.
    斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，接入電壓表的c接線柱，閉合開(kāi)關(guān)后讀數(shù)
  4. D.
    斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，接入電壓表的b接線柱，閉合開(kāi)關(guān)后讀數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案