12．如圖所示電路，電源電壓為6V，閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表V₁的示數(shù)為3.6V．
（1）試判斷電壓表V₂的讀數(shù)是多少，并計(jì)算出燈L₂兩端電壓．
（2）電路工作一段時(shí)間后，兩燈突然全部熄滅，電流表示數(shù)也變?yōu)榱悖��?jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是其中的一盞燈斷路所造成的，電路其他元件都沒(méi)有問(wèn)題．若電壓表V₁無(wú)示數(shù)，則燈L₂斷路；若電壓表V₁有示數(shù)，則燈L₁斷路，此時(shí)電壓表V₁的讀數(shù)應(yīng)該是6 V．

11．如圖所示，當(dāng)S₁閉合、S₂和S₃都斷開(kāi)時(shí)，電流表A₁的示數(shù)為1A，電流表A₂和A₃的示數(shù)各為1A、0；當(dāng)S₂和S₃閉合、S₁斷開(kāi)時(shí)，電流表A₃和A₂的示數(shù)分別為5A和1.5A，電流表A₁的示數(shù)為3.5A；若將S₁、S₂和S₃同時(shí)閉合會(huì)發(fā)生短路現(xiàn)象．

10．物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”．請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說(shuō)明推理依據(jù)（參照示例）：
示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)．推理性結(jié)論：一個(gè)物體的溫度越高，內(nèi)能越大．推理依據(jù)：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，分子動(dòng)能越大．
②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．推理性結(jié)論溫度相同時(shí)，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大．推理依據(jù)：質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多．

9．在圖所示電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān) S₁閉合，S₂斷開(kāi)時(shí)，電壓表的讀數(shù)是3V；當(dāng)開(kāi)關(guān)S₁斷開(kāi)，S₂閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)是5V，則S₂斷開(kāi)時(shí)，燈L₁和L₂兩端的電壓分別為（　　）

A．

2V和5V

B．

3V和2V

C．

2V和8V

D．

2V和3V

8．下列事例中，不屬于分子運(yùn)動(dòng)的是（　�。�

	A．	廚房，聞到一股飯菜香味
	B．	將糖加入開(kāi)水中，使之變成糖開(kāi)水
	C．	用食鹽將青菜制成咸菜
	D．	室內(nèi)掃地時(shí)，在陽(yáng)光照射下，看見(jiàn)灰塵飛揚(yáng)

7．如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向下（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡．
（2）調(diào)整后，圖中光屏上燭焰的像是倒立放大的實(shí)像，此規(guī)律的應(yīng)用是幻燈機(jī)（舉一例）．
（3）此時(shí)，若有一只蒼蠅落到凸透鏡上，則屏上能成完整的蠟燭的像（填“能”或“不能”）．
（4）要使光屏上的像變成與物大小相等，則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處，光屏應(yīng)向左（填“左”、“右”）到70cm處．
（5）透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時(shí)小強(qiáng)應(yīng)站在光屏一側(cè)（填“蠟燭”或“光屏”），觀察蠟燭的像．

6．圖中木塊的長(zhǎng)度是2.47cm；溫度計(jì)的示數(shù)為-19℃．
用一把刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，記錄到的數(shù)據(jù)是5.72cm和5.73cm，則準(zhǔn)確值是5.7cm，所用的刻度尺的分度值是1mm．

5．如圖所示，用滑輪組將重為400N的物體提升2m，繩子末端所用的拉力是250N，則拉力所做的功為1000 J，滑輪組的機(jī)械效率為80%；如果適當(dāng)增加物體的重力，該滑輪組的機(jī)械效率變大（選填“變大”“變小”“不變”）．

4．測(cè)量與運(yùn)動(dòng)

（1）如圖甲，小明同學(xué)利用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)，該刻度尺的分度值是1mm，物體的長(zhǎng)度是1.40cm；
（2）為了測(cè)量物理課本中一張紙的厚度，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下數(shù)據(jù)記錄表格，表格第一行（實(shí)驗(yàn)序號(hào)所在行）的兩空中應(yīng)分別填寫(xiě)：紙的張數(shù)和紙張的總厚度/mm．某同學(xué)測(cè)量了三次，求得一張紙的厚度分別為：0.084mm、0.085mm和0.086mm，則課本中一張紙的厚度可記錄為0.085mm．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)			一張紙的 厚度/mm	平均值/mm
①
②
③

（3）在學(xué)會(huì)使用秒表的活動(dòng)中，某同學(xué)測(cè)量某段時(shí)間后秒表指針的情況如圖乙所示，則該同學(xué)記錄的時(shí)間值應(yīng)是100.3s．
（4）在測(cè)量紙錐下落速度的實(shí)驗(yàn)中，所依據(jù)的測(cè)量原理是v=$\frac{s}{t}$．所選用的基本測(cè)量器材是刻度尺和停表．
（5）在研究氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，為了有利于實(shí)驗(yàn)的研究，氣泡的運(yùn)動(dòng)不宜過(guò)快（選填“快”或“慢”），為了達(dá)到該目的，實(shí)驗(yàn)中你采取的有效措施是：用菜籽油代替水．

3．如圖所示是小明常溫下在教室內(nèi)用裝置甲乙分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．甲裝置缺少酒精燈加熱是可行（選填“可行”或“不可行”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是受熱均勻．完成熔化實(shí)驗(yàn)后，他猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程．每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖象如圖丙所示．

（1）從圖象丙中可以看出鹽水凝固過(guò)程用了10分鐘．
（2）從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將不變．（填“變大”“變小”或“不變”）
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證小明的猜想是正確的，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變低了．（選填“高”或“低”）
（4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖丁所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)變多．（選填“變多”、“變少”或“不變”）