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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

7.綜合選擇:根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)判斷,下列說(shuō)法正確的是 ( 。
物質(zhì)空氣(15°C)煤油冰(0°C)
密度/kg/m31.291.0×1030.8×1030.9×1030.5×1032.7×1037.9×1038.9×103
比熱容/J/(kg.°C1.4×1034.2×1032.1×1032.1×1031.8×1030.88×1030.46×1030.39×103
聲速/m/s340150013243230500500052003750
A.敲擊裝滿(mǎn)水的長(zhǎng)鐵管的一端,在另一端聽(tīng)到3個(gè)敲打的聲音,且第一個(gè)是從鐵管傳來(lái)的
B.體積相同的鐵球和鋁球靜止于盛有足量水的燒杯底部,鋁球受到的支持力比較大
C.將煤油和水分別倒入兩個(gè)完全相同的容器中,容器底受到的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系可用圖象表示,其中圖象a表示的是盛放煤油的容器底受到壓強(qiáng)的情況
D.分別將體積相同的銅塊和鋁塊勻速提升相同高度,所用時(shí)間之比是2:1,則功率之比是89:54

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.一木球體積為100cm3,密度為0.6×103kg/m3,g取10N/kg.
(1)當(dāng)用手把它全部按入水中時(shí),木球受到的浮力為多大?
(2)松手后,木球靜止時(shí)受到的浮力為多大?
(3)若用一根細(xì)線(xiàn)栓著該球浸在水中,細(xì)線(xiàn)所受拉力為0.2N,試求該球露出水面的體積?

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.對(duì)發(fā)電機(jī)、洗衣機(jī)、電熨斗和太陽(yáng)能電池在工作時(shí)能量轉(zhuǎn)化的分析,正確的是( 。
A.發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.洗衣機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C.電熨斗將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.太陽(yáng)能電池充電時(shí),將光能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.李明同學(xué)家中原來(lái)是用燃?xì)鉄崴鳠,通過(guò)在學(xué)校參加“研究性學(xué)習(xí)”的活動(dòng)后,在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器,在夏天,這臺(tái)熱水器每天可將60L的水溫由20℃升高到70℃試問(wèn):(1L=1dm3
(1)水在這過(guò)程中吸收了多少熱量?
(2)若燃?xì)鉄崴魉玫囊夯蜌獾臒嶂禐?.4×107 J/kg,改用太陽(yáng)能熱水器后每天至少可節(jié)省多少kg的液化石油氣?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示電路,若將開(kāi)關(guān)閉合,電流表A1的讀數(shù)為0.2A,電流表A2的讀數(shù)為1.1A,則通過(guò)L1的電流是0.2A,通過(guò)L2的電流是0.9A.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖的第一個(gè)交通標(biāo)志牌的含義是此處距離莆田還有12km按交通規(guī)則要求,從交通標(biāo)志牌的地方到莆田至少需要18分鐘.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.觀察身邊的物理現(xiàn)象--下列估測(cè)最接近實(shí)際的是( 。
A.中學(xué)生正常步行速度大約為1.2 m/s
B.初中物理教材的寬度約為50cm
C.初中物理課本一頁(yè)紙的厚度約為0.8mm
D.課桌的高度約為1.5 m

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.自然界存在著兩種電荷.電荷的定向移動(dòng)形成電流.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.(1)如圖所示,用力敲響音叉,并用懸掛著的塑料球接觸發(fā)聲的叉股,我們看到的現(xiàn)象是塑料球被彈開(kāi),此現(xiàn)象說(shuō)發(fā)聲的物體在振動(dòng),塑料球的作用是放大音叉的振動(dòng).
(2)小明將手機(jī)懸掛在密閉的玻璃瓶中,用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣,打電話(huà)呼叫瓶?jī)?nèi)的手機(jī),手機(jī)能(能或不能)接收到呼叫信號(hào),你不能(能或不能聽(tīng)到瓶?jī)?nèi)手機(jī)的聲音,)這說(shuō)明電磁波可以在真空中傳播,真空不能傳聲.

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同步練習(xí)冊(cè)答案