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科目: 來源: 題型:填空題

20.在西行的列車上,“我們新疆好地方,天山南北好牧場(chǎng),戈壁沙灘變良田,積雪熔化灌農(nóng)田”歡快的歌聲,把人們帶到了美麗的新疆.
(1)天山上的冰雪是一個(gè)巨大的天然“冰庫(kù)”,冰雪熔化時(shí)溫度不變(填“改變”或“不變”),熔化過程中冰雪需要吸收熱量.
(2)新疆是遠(yuǎn)離大海的內(nèi)陸地區(qū),遇到干旱時(shí)節(jié),當(dāng)天空烏云密布時(shí),人們用飛機(jī)把干冰(固態(tài)二氧化碳)撒向天空,實(shí)施人工降雨,這是通過干冰升華(填物態(tài)變化名稱)成氣體而吸收熱量導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷形成小水珠來實(shí)現(xiàn)的.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)按圖連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).電源電壓4.5伏保持不變,所用滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω 2A”字樣.
①在閉合電鍵S前,他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于圖中B端.(選填“A”或“B”)
②他實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合電鍵后,觀察電壓表的示數(shù)2.5伏并記錄在序號(hào)1中.接著,他移動(dòng)滑片,將電壓表的示數(shù)3伏和電流表的示數(shù)0.24安記錄在序號(hào)2中.當(dāng)他將滑片移動(dòng)到A端時(shí),將電流表的示數(shù)0.34安記錄在序號(hào)3中.請(qǐng)?jiān)谌绫碇袑⒃撏瑢W(xué)尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫完整,并計(jì)算出電阻值.(計(jì)算電阻時(shí),精確到0.1歐).
物理量
序號(hào)
電壓
(伏)
電流
(安)
電阻
(歐)
平均電阻
(歐)
12.5
23.00.24
30.34

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小華同學(xué)在探究通過鎳鎘線的電流與它兩端電壓之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),所用的器材有:5節(jié)新干電池、電鍵、金屬導(dǎo)體若干、電流表、電壓表和若干導(dǎo)線.

(1)實(shí)驗(yàn)中小華可通過改變串聯(lián)電池的節(jié)數(shù)的方法來改變導(dǎo)體兩端的電壓.
(2)小華剛連接好電路,就發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),其原因是連接電路時(shí)電鍵沒有斷開;并觀察到電壓表示數(shù)如圖1所示,其原因是電壓表正負(fù)接線柱接反.
(3)小華排除故障后重新進(jìn)行測(cè)量,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出U-I圖象,如圖2所示.此圖象需改進(jìn)之處是圖象中缺少電壓為零時(shí)對(duì)應(yīng)的電流值,傾斜直線到第五點(diǎn)后應(yīng)繼續(xù)延伸.
(4)小華從改進(jìn)后的圖象分析得出的初步結(jié)論是:通過同一導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比.你認(rèn)為,小華得出結(jié)論的依據(jù)不充分(選填“充分”或“不充分”).請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由:沒有選擇多個(gè)導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所得出的結(jié)論不具有普遍性.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),如圖所示.首先將燭焰、透鏡、光屏放置在光具座上,并將三者的中心調(diào)節(jié)在同一高度,為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中央.
(1)該同學(xué)把這塊凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,在離地面大約15厘米處出現(xiàn)了一個(gè)亮點(diǎn),由此判斷此凸透鏡的焦距為15厘米;
(2)若保持蠟燭的位置不變,將透鏡調(diào)至A點(diǎn)時(shí),移動(dòng)光屏,光屏上出現(xiàn)了清晰的像,那么成的一定是倒立縮小的實(shí)像;
(3)仍保持蠟燭、光屏的位置不變,將透鏡調(diào)至B點(diǎn)時(shí),若光屏上再一次出現(xiàn)了一個(gè)像,那么該像肯定是倒立放大的實(shí)像.
(4)如果該同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)透鏡并調(diào)至C點(diǎn)時(shí),成像情況為正立放大虛像.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

16.某同學(xué)的家與學(xué)校相距2000米,每天他從家步行到學(xué)校要走16分40秒,如果仍用這種速度到離家4500米的老師家,要用多少時(shí)間?

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是(  )
A.數(shù)天前晚上出現(xiàn)的月食現(xiàn)象
B.靜止的水面能清楚地映出岸上的景物
C.凸透鏡成像
D.眼睛觀察河水深度比實(shí)際深度淺

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是某種晶體加熱時(shí),溫度隨時(shí)間變化的圖象(加熱在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行,每分鐘供熱不變).根據(jù)圖象可知:這種晶體的名稱是冰,其熔點(diǎn)是0℃,加熱2分鐘物體處于固液共存狀態(tài),加熱8分鐘時(shí),此物質(zhì)的溫度是100℃,此時(shí)進(jìn)行的物態(tài)變化是汽化,這種晶體熔化經(jīng)歷了3分鐘.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.從桌面掉到地上的乒乓球會(huì)自動(dòng)彈起,球在上升過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能;由于球與空氣有摩擦,上升過程中球的機(jī)械能減小.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.閱讀下列材料,按要求完成后面提出的問題.
材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用蠟封住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍然像喝醉酒一樣,一次一次地碰到障礙物,后來,物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①超聲(選填“超聲”或“次聲”)波,靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離.
材料二:如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子,可以發(fā)現(xiàn)聲音的 ②音調(diào)(“音調(diào)”或“響度”)和盛水量有關(guān).如果調(diào)節(jié)適當(dāng),可演奏簡(jiǎn)單的樂譜,由此我們不難知道古代“編鐘”提道理.
材料三:許多年前,“馬可波多”號(hào)帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽不到的聲音(人耳能聽到聲音的頻率范圍為20Hz--20kHz),頻率較低,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似,當(dāng)二者相同時(shí),會(huì)形成內(nèi)臟的共振,嚴(yán)重時(shí),把內(nèi)臟振壞而喪生.
問題:
(1)請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?br />(2)亞聲是指我們學(xué)過的次聲(選填“超聲”或“次聲”).
(3)從材料三中可以看出,人體內(nèi)臟的固有頻率大致低于20Hz.
材料四:氣溫影響著地面附近的空氣狀況,也影響著聲音的傳播路徑,研究表明聲音喜歡走溫度低的地方.晴天的中午,地表迅速升溫,地表附近的氣溫較上層的氣溫高,所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的.而晚上地表的氣溫迅速下降,低于上方的溫度.
(4)赤日炎炎,在沙漠里即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽清對(duì)方的大聲喊叫,其中一個(gè)主要原因是聲波傳播時(shí)向上(選填“上”或“下”)拐彎.
(5)“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜,姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播路徑向下(選填“上”或“下”)拐彎.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如右表:
編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2
200.3
20
400.5
尼龍絲300.5
尼龍絲400.5
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為③和⑤兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為④、⑤兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號(hào)為①、②的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)該不等于(等于/不等于)0.3.

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同步練習(xí)冊(cè)答案