1．如圖所示的電路，電源電壓恒定，開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L₁、L₂都正常發(fā)光，甲、乙兩個(gè)電表的示數(shù)之比是2：3，則燈L₁、L₂在相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能之比是（　�。�

A．

1：2

B．

2：1

C．

2：3

D．

3：2

19．在實(shí)驗(yàn)探究中，經(jīng)�？梢杂猛瑯拥膶�(shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題．如圖所示將兩個(gè)電阻絲串聯(lián)在電路中，將它們放入同樣大小的燒瓶中，可以對(duì)燒瓶中的液體加熱．現(xiàn)提供如下課題：
A．探究不同物質(zhì)的吸熱能力
B．探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)
C．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
D．探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)
（1）如果甲、乙兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題A（填課題對(duì)應(yīng)的字母）．此探究中，水和煤油吸收的熱量是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的（選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）．
（2）如果想要探究課題C，兩個(gè)燒瓶中所裝的液體需要滿足的條件是質(zhì)量和初溫相同的液體；兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值要滿足的條件是電阻絲大小不同；實(shí)驗(yàn)中熱量的多少是通過(guò)升高的溫度來(lái)反映的（選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）．
（3）在與（2）條件相同的基礎(chǔ)上應(yīng)選擇長(zhǎng)度和橫截面積相同，材料不同的電阻絲就可以來(lái)探究課題B．

18．在某一溫度下，兩個(gè)電路元件甲和乙中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示．由圖可知，R_甲＞R_乙（填“＞”“＜”或“=”）；若將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，則干路中的電流是0.6A；電路消耗的總功率為1.2W；若將甲和乙串聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，甲的實(shí)際功率為0.4W．

17．下列數(shù)據(jù)中，更接近實(shí)際的是（　�。�

	A．	將掉在地上的物理教材撿起來(lái)放回課桌上，所做的功約為2J
	B．	mp3隨聲聽(tīng)的功率約為100W
	C．	白熾燈正常工作時(shí)的電流大約為2A
	D．	普通初三學(xué)生正常上樓時(shí)，克服自己的重力做功的功率約為20W

16．小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．器材如下：電壓為3V的電源，標(biāo)有“20Ω，2A”字樣的滑動(dòng)變阻器，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個(gè)，電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線．
（1）小明把20Ω的電阻接入電路，滑動(dòng)變阻器的滑片P移到阻值最大處，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù)，則電路的故障可能是R短路（寫(xiě)出一種）．
（2）排除故障后．再次斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，小明用10Ω的電阻替換20Ω的電阻．為了保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑片P從原位置向A端（選填“A”或“B”）移動(dòng)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，利用現(xiàn)有器材還可進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)有：伏安法測(cè)電阻．（寫(xiě)出一條即可）

15．有一種新型薄膜太陽(yáng)能電池，厚度只有幾微米，可彎曲，1g薄膜太陽(yáng)能電池1h可提供6×10^-3kW•h的電能，它可以貼在玻璃上，制成太陽(yáng)能發(fā)電窗戶．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	太陽(yáng)能不是清潔能源
	B．	太陽(yáng)能從太陽(yáng)傳遞到薄膜電池上沒(méi)有能量損失
	C．	1g薄膜太陽(yáng)能電池1h可提供2.16×104J的電能
	D．	薄膜太陽(yáng)能電池將電能直接轉(zhuǎn)化為光能

14．地溝油中含有雜質(zhì)及有毒物質(zhì)，很多人猜想它的密度應(yīng)該比正常食用油的密度要大，為了驗(yàn)證這種猜想，小明找到質(zhì)量為0.46kg的地溝油，測(cè)出其體積為0.5L，該地溝油的密度是0.92×10³ kg/m³；能否用密度這一指標(biāo)不能（選填“能”或“不能”）鑒別地溝油．（已知正常食用油的密度約為0.91×10³ kg/m³～0.93×10³ kg/m³）

13．利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識(shí)．小明利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
（1）圖甲所示，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變；
（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球分開(kāi)（選填“分開(kāi)”或“合攏”），這是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越小；
（3）圖乙中，若用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒從A點(diǎn)靠近氣球，可觀察到兩氣球分開(kāi) （選填“分開(kāi)”或“合攏”），這是因?yàn)閹щ婓w能夠吸引輕小物體．

12．以下四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�

A．

小孔成像

B．

海市蜃樓

C．

水中倒影

D．

雨后彩虹

11．噪聲是一種環(huán)境污染，一些城市規(guī)定學(xué)校周邊機(jī)動(dòng)車(chē)禁止鳴笛，下列減弱噪聲的方法與之相同的是（　�。�

	A．	在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備
	B．	夜晚禁止建筑工地施工
	C．	在學(xué)校或住宅區(qū)種植花草樹(shù)木
	D．	在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩