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科目: 來源: 題型:填空題

19.毛皮與橡膠棒摩擦時,毛皮因失去電子而帶正電荷,某粒子從帶正電的原子核旁邊高速穿越,其運行路線如圖②,據(jù)此現(xiàn)象,可以猜想該粒子帶負電,你猜想的依據(jù)是:異種電荷相互吸引.

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科目: 來源: 題型:作圖題

18.小明發(fā)現(xiàn),教室內(nèi)的一個開關可以同時控制講臺上方兩盞日光燈的亮與滅,請你將虛線框中的電路補充完整.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.關于磁場和磁感線,小明總結(jié)了如下幾點:(1)磁場看不見摸不著,但是可以借助小磁針感知它的存在;(2)磁感線是磁體周圍空間實際存在的曲線;(3)磁感線是鐵屑組成的;(4)地磁場的磁感線是從地球南極附近發(fā)出回到北極附近,以上總結(jié)中正確的有(1)(4)(選填序號即可).

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科目: 來源: 題型:填空題

16.流星是指運行在星際空間的流星體進入地球大氣層,并與大氣摩擦燃燒所產(chǎn)生的光跡,流星體與大氣層劇烈摩擦,其表面溫度可達8000℃以上,這個過程中流星內(nèi)能增加是通過做功(選填“做功”或“熱傳遞”)實現(xiàn)的,這一過程中的能量轉(zhuǎn)化與汽油機的壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.在晶體熔化過程中外界所提供的熱量,用于減小分子間的束縛,不能(選填“能”或“不能”)使晶體的溫度升高.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.小剛同學想測量一個實心塑料球的密度,設計了以下實驗步驟:
A.用天平測量塑料球的質(zhì)量、天平平衡時如圖a所示,記錄塑料球的質(zhì)量為m;
B.把適量的水倒進量筒中,如圖b所示,記錄此時水的體積為V1;
C.用細線在塑料球下系一個小鐵塊;
D.將系有小鐵塊的塑料球完全浸沒在水中,如圖c所示,記錄此時量筒的示數(shù)為V2;
E.提起塑料球讓小鐵塊單獨浸沒在水中,如圖d所示,記錄此時量筒的示數(shù)為V3;
F.利用密度公式計算出塑料球的密度.

根據(jù)上述實驗過程,回答下列問題:
(1)小剛在實驗中測得塑料球的質(zhì)量m=11.2g,塑料球的體積V=20cm3,計算出塑料球的密度ρ=0.56gcm3.若將塑料小球切掉一半,它的密度不變.
(2)他測得的塑料球密度與真實值相比偏。

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.在“測量小燈泡功率”的實驗中,選用的實驗器材如下:2節(jié)新干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡(額定功率小于1W)、電流表、電壓表、滑動變阻器(20Ω 1A),開關和導線.
(1)請你用筆畫線代替導線,將如圖甲所示的電路連接完整.
(2)正確連接好電路,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于最右(選填“左”或“右”)端.通過正確操作,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為0.26A,小燈泡的額定功率為0.65W.
(3)在做完這個實驗后,某同學用這個電路順便來“探究電流與電壓的關系”,老師說他的想法不可行,因為燈泡電阻隨溫度而變化,不是定值.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖甲所示是“觀察水沸騰現(xiàn)象”的實驗裝置,如圖乙所示是“探究某物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗裝置(該物質(zhì)的沸點為217.9℃).

(1)圖甲中溫度計示數(shù)為89℃.
(2)圖丙是乙(選填“甲”或“乙”)實驗數(shù)據(jù)描繪出的物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象,80℃是該物質(zhì)熔點,該物質(zhì)在AB段的比熱容<在CD段的比熱容.
(3)在進行乙圖所示實驗時,發(fā)現(xiàn)加熱20min后,被研究物質(zhì)的溫度不再升高,這是因為此時液體已經(jīng)到達沸點,開始沸騰.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.小華在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,凸透鏡的位置固定不動,實驗操作規(guī)范,光學元件在如圖所示的位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像.
(1)這個像的成像原理與照相機的成像原理相同.
(2)如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應將蠟燭向右(選填“左”或“右”)移,光屏向右移到適當位置;此時,再把光屏和蠟燭的位置互換,在光屏上能(選填“能”或“不能”)成清晰的像.
(3)當光屏上成清晰的像時,小華用不透明的紙板擋住透鏡下半部分,則光屏上所成的像完整(選填“完整”或“不完整”).

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科目: 來源: 題型:作圖題

10.請按要求作圖:
(1)如圖(1)所示,A為河底的鵝卵石,A′為河邊觀察者在B處看到的虛像,畫出入射光線和折射光線.
(2)如圖(2)所示為通電螺線管與小磁針靜止時的情形,請在圖中標出通電螺線管的N極和電源的“+”極.

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