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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 (部分)如下,請(qǐng)?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容.
實(shí)驗(yàn)名稱:××××××××
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件.
實(shí)驗(yàn)器材:帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)和彈簧夾等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)把杠桿的中點(diǎn)支在鐵架臺(tái)上,發(fā)現(xiàn)杠桿如圖所示,此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)(選填“平衡”或“非平衡”),應(yīng)該調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿再次平衡,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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科目: 來源: 題型:填空題

6.用300牛的水平力推一個(gè)重為1000牛的箱子,20秒內(nèi)沿推力方向前進(jìn)5米,在此過程中,推力對(duì)箱子做功1500焦,功率為75瓦;重力對(duì)箱子做功為0焦.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示三次實(shí)驗(yàn),已知三個(gè)小球的質(zhì)量m1<m2=m3,小球放在斜面上的高度h1=h2>h3

讓球從同一光滑的斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面的木塊相碰,球與木塊在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止.
(1)實(shí)驗(yàn)中我們通過觀察木塊移動(dòng)的距離來判斷鐵球動(dòng)能的大。
(2)選用甲、乙兩圖,是為了探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制小球速度相同,具體做法是讓鐵球從斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下.
(3)為了探究動(dòng)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,應(yīng)該讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)紙盒做功,應(yīng)選用乙丙兩個(gè)圖來分析,并由此得出的初步結(jié)論是質(zhì)量相同的物體,速度越大,動(dòng)能越大.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件.
實(shí)驗(yàn)器材:帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺(tái)、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼和細(xì)線等.
實(shí)驗(yàn)步驟:1.把杠桿的中點(diǎn)支在鐵架臺(tái)上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡.
2.將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),使杠桿在水平位置保持平衡.
3.多次改變鉤碼的數(shù)量和位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

           4.如圖所示,在已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿上的D點(diǎn)懸掛鉤碼后,可以用彈簧測(cè)力計(jì)在E點(diǎn)施加豎直向上的力使杠桿再次平衡.(選填“A“或“E“)
5.本實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組力和力臂的目的是為了從不同情況下找普遍規(guī)律(提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確性或從不同情況下找普遍規(guī)律).

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

3.如圖某同學(xué)將一根長(zhǎng)0.5米的輕質(zhì)杠桿的中點(diǎn)放在支架上,在杠桿A點(diǎn)處掛一個(gè)質(zhì)量為0.3千克的物體甲,在B處掛一個(gè)質(zhì)量為0.2千克的物體乙(圖中未畫出),發(fā)現(xiàn)杠桿不能水平平衡.
求:(1)甲物體的重力.
(2)為了使杠桿在水平位置平衡,該同學(xué)思考了兩種方案:
A:將甲和乙兩物體同時(shí)向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離△L
B:將甲和乙兩物體同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離△L
其中可行的方案是A,請(qǐng)求出可行方案中的△L.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

2.如圖所示的裝置中,某人將質(zhì)量為10千克的貨物勻速提升2米,在整個(gè)過程中拉力的功率為49瓦.
求:(1)手對(duì)繩的拉力F
(2)繩拉重物所做的功W
(3)提升貨物所用時(shí)間t.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

1.如圖所示,小紅用水平拉力F拉動(dòng)重力為25牛的兔子燈沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng),10秒內(nèi)前進(jìn)了5米.已知兔子燈在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力恒定為5牛.
求(1)在拉動(dòng)過程中,小紅對(duì)兔子燈的拉力是5牛,你判斷的依據(jù)是二力平衡.
(2)在拉動(dòng)過程中,水平拉力所做的功和功率.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

20.杠桿平衡時(shí),阻力F2為20牛,動(dòng)力臂L1為0.4米,若動(dòng)力F1為50牛,求阻力臂L2

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科目: 來源: 題型:作圖題

19.如圖所示,杠桿上的刻度是均勻的,每只鉤碼質(zhì)量都相等,為了使杠桿在水平位置平衡,在杠桿的B點(diǎn)處畫出鉤碼及數(shù)量.

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科目: 來源: 題型:作圖題

18.如圖所示,杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài),請(qǐng)?jiān)趫D中作出F1、F2的力臂.

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同步練習(xí)冊(cè)答案