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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平桌面上,如圖所示,它們的高度之比為2:1,底面積之比為1:2,則它們對(duì)地面的壓力之比為FA:FB=1:1,它們對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為PA:PB=2:1.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.質(zhì)量為1200kg的小轎車在平直的公路上勻速行駛,它在10min內(nèi)通過的路程為15km,已知小轎車所受的阻力是車重的0.2倍.求:
(1)小車受到的重力
(2)小車受到地面的支持力
(3)小車在行駛中受到牽引力的大。╣=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.沈陽(yáng)自動(dòng)化研究所研制的救援機(jī)器人,在雅安地震救援現(xiàn)場(chǎng)首次進(jìn)行作業(yè).若該機(jī)器人的質(zhì)量為20kg,履帶與水平地面接觸的總面積為5000cm2.求:
(1)該機(jī)器人的壓力; 
(2)該機(jī)器人對(duì)水平地面的壓強(qiáng).(g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

8.如圖所示,一物塊在水平壓力作用下靜止在豎直墻壁上,畫出物體受到的摩擦力和它對(duì)墻壁的壓力.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,并分析回答下列問題:
(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來(lái)確定.
(2)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法有:控制變量法 和轉(zhuǎn)換法.
(3)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(4)分析比較圖丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越顯著.
(5)進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中用的探究方法是:控制變量法.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧測(cè)力計(jì)必須 (選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小等于 (選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù).
(3)在三次實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力最大的是丙 (選填“甲”、“乙”或“丙”).
(4)比較甲、乙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小 有關(guān);比較乙、丙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度 有關(guān)(以上兩空選填“壓力大小”或“接觸面粗糙程度”).
(5)小紅和小明都感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)有一定的困難,經(jīng)過思考,小紅提出把彈簧測(cè)力計(jì)右端固定,水平向左拉木板來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改善.請(qǐng)寫出這樣改進(jìn)的好處一方面,不需要木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),便于實(shí)驗(yàn)操作,另一方面,由于測(cè)力計(jì)靜止便于讀數(shù)..

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示為幾種常見儀器的使用過程,指出其中的使用不當(dāng)之處:

甲:所測(cè)力的方向與彈簧軸線方向不一致;
乙:用手直接拿砝碼;
丙:視線沒有與凹液面的底部相平.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.將兩個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w(ρ 二氧化氮>ρ空氣)的玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接,中間用玻璃板隔開.抽開隔板后,通過觀察瓶?jī)?nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).這是擴(kuò)散現(xiàn)象.對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法(如圖所示),你認(rèn)為乙圖放置最不合理.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.某同學(xué)用天平、量杯測(cè)量了某種液體的質(zhì)量和體積關(guān)系,得到了如表的結(jié)果,試回答下列問題:
液體體積V/cm310.030.0
液體質(zhì)量+容器質(zhì)量m/g20.536.548.5
(1)該液體的密度是0.8×103kg/m3
(2)容器的質(zhì)量是12.5g;
(3)表中V的值是45cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.小剛在測(cè)量大米密度的實(shí)驗(yàn)中
(1)將天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線后,指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(2)先用天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為50g,再測(cè)得裝入適量大米時(shí)燒杯和大米的總質(zhì)量,砝碼和游碼如圖乙所示,其總質(zhì)量為131.8  g.
(3)將燒杯中大米倒入空量筒壓實(shí)抹平,測(cè)得體積為90mL,大米的密度為0.91×103 kg/m3
(4)小剛測(cè)得大米的密度比真實(shí)值小  (選填“大”或“小”).

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