8．某人乘坐汽車在平的公路上行駛，請(qǐng)結(jié)合圖和車費(fèi)發(fā)票的有關(guān)內(nèi)容求：
（1）汽車行駛的時(shí)間為多少？
（2）說明該車在該路段行駛時(shí)的平均速度？
（3）若汽車在遵守交通規(guī)則的前提下行駛半小時(shí)，則汽車所通過的最大路程是多少？

7．某興趣小組用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于同一高度．
（2）小紅將蠟燭移動(dòng)到20cm刻線處，仍保持凸透鏡位置不變，再移動(dòng)光屏，在光屏上會(huì)成清晰的、倒立、等大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．實(shí)驗(yàn)過程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）燭焰成虛像時(shí)，人眼應(yīng)該從光屏（選填“燭焰”、“光屏”），一側(cè)向透鏡方向觀察．

6．取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐．

（1）為了比較紙錐下落的額快慢，可將紙錐按如圖乙中A（選填“A”或“B”）所示的位置釋放，若紙錐從同一高度同時(shí)由靜止釋放，可通過比較下落至地面的時(shí)間來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的高度來比較下落的快慢．
（2）如果要測(cè)量某個(gè)紙錐的下落速度，需要測(cè)量的物理量有高度和時(shí)間．
（3）在測(cè)量過程中，發(fā)現(xiàn)下落的時(shí)間（選填“下落的時(shí)間”或“下落的路程”）較難測(cè)出，于是我們可采用增加紙錐面積或換用錐角較大的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

5．某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)．

（1）如圖通過三個(gè)小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿足的條件是燭焰、三個(gè)小孔和人眼在一條直線上，此時(shí)看見的不是（選填“是”或“不是”）蠟燭通過小孔成的像．
（2）如圖所示是自制的一只正方體魔術(shù)箱，表演時(shí)把一枚硬幣從空箱頂端的投幣口投入，結(jié)果硬幣不見了，原來魔術(shù)箱中有一塊平面鏡，它與箱底的夾角為45度．
（3）如圖所示是用易拉罐制作的簡易針孔照相機(jī)，利用它觀察燭焰時(shí)，孔對(duì)著燭焰，膜對(duì)著眼睛，可以看見倒立的實(shí)像（選填“實(shí)”或“虛”）；像的形狀跟孔的形狀無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

4．請(qǐng)你讀出圖中所示的各測(cè)量工具的示數(shù)，并把它們填寫在下面的橫線上：
如圖甲溫度計(jì)的示數(shù)為42℃；乙物體的長度是52.5mm．丙是記錄某同學(xué)上體育課時(shí)跑完1500m的時(shí)間為337.5s．

3．通過如圖所示的探究，我們對(duì)太陽光有了更多的了解：陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶，這說明太陽光是復(fù)合光，由各種顏色復(fù)合而成；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則B為紫光．

2．請(qǐng)你給浙西物理量填上適當(dāng)?shù)膯挝唬灰幻兑荚�硬幣的厚度約為2mm；你所在教室的高約為3m；一輛小汽車在高速公路上的正常速度約100km/h．

1．為宣傳“綠色出行，地碳生活”理念，三個(gè)好朋友進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)比賽．小張駕駛電瓶車以18km/h的速度前進(jìn)，小王以5m/s的速度跑步前進(jìn)，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.3km，則（　�。�

A．

小張速度最大

B．

小王速度最大

C．

小李速度最大

D．

三人速度一樣大

20．如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體，拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊，在拿走遠(yuǎn)視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（　�。�

	A．	將蠟燭靠近凸透鏡		B．	將光屏和蠟燭同時(shí)靠近凸透鏡
	C．	將光屏靠近凸透鏡		D．	將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡

19．五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩詞歌賦，這些詩詞歌賦不僅富含美的因素，有些還蘊(yùn)涵著豐富的物理知識(shí)．下面的詩句和對(duì)應(yīng)的解釋中正確的是（　�。�
①“不敢高聲語，恐驚天上人”-“高”是指聲音的特征“響度”
②“露似珍珠月似弓”-露實(shí)際是小水珠，是由冰熔化形成
③“人畫桃花相映紅”-桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉
④“孤帆一片日邊來”-“孤帆”運(yùn)動(dòng)，是以江岸為參照物的．

A．

①②

B．

②③

C．

①④

D．

③④