8．如圖所示，在小車內(nèi)有一輕質(zhì)彈簧，一端固定在車前壁上，另一端連著小球，不考慮小球與小車底板間的摩擦．當(dāng)小車沿水平方向勻速運動時，彈簧處于原長（選填“壓縮”、“伸長”或“原長”）狀態(tài)；當(dāng)小車突然停止運動時，小球?qū)⑹箯椈蓧嚎s（選填“壓縮”或“拉長”）．

7．在“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗中，選擇如圖所示的AB和CD（長度相同的鎳鉻合金線）進行實驗，其目的是研究電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)接入導(dǎo)體CD（選填“AB”或“CD”）時，電路中電流表的示數(shù)較小．

6．在家庭電路中為防止觸電，必須把用電器的開關(guān)裝在火線與用電器之間．如圖所示的電路符合安全用電原則，當(dāng)試電筆檢測圖中兩孔插座的b（選填“a”或“b”）孔時，氖管會發(fā)光．

5．有一種“渦輪增壓”T型轎車，通過給發(fā)動機足量的空氣來使汽油更充分地燃燒，因而比普通L型轎車更節(jié)能．同樣的汽油加在T型轎車內(nèi)和加在L型轎車內(nèi)，其熱值相同（選填“相同”或“不同”），發(fā)動機在做功沖程中實現(xiàn)了將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．

4．學(xué)校廣播中傳來“聽力測試即將開始，九年級各班打開廣播，監(jiān)考老師請勿在教室內(nèi)走動”的聲音．這個聲音是通過空氣傳入同學(xué)們的耳朵里，“請勿在教室內(nèi)走動”是為了在聲源處減弱噪聲．

3．上學(xué)前，小紅站在平面鏡前梳理了自己的頭發(fā)，轉(zhuǎn)身遠離平面鏡時，她在平面鏡中的像離她的距離變大，所成像的大小不變（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

2．如圖所示的冬捕場景中，被捕上來的魚過一會兒表面上會結(jié)出一層薄薄的冰，這一現(xiàn)象稱為凝固．捕魚人的發(fā)須上會出現(xiàn)白白的粉末，這一現(xiàn)象稱為凝華．（均填物態(tài)變化名稱）

1．1841年英國物理學(xué)家焦耳，通過實驗得出電流通過導(dǎo)體時將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的規(guī)律．該規(guī)律的表達式為Q=I²Rt．

20．證明液體、氣體在做雜亂無章運動的最著名實驗，是英國植物學(xué)家布朗發(fā)現(xiàn)的布朗運動.1827年，布朗把花粉放在水中，然后取出一滴這種懸浮液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)花粉小顆粒在水中像著了魔似的不停運動，而且每個小顆粒的運動方向和速度大小都改變得很快，不會停下來．這些小顆粒實際上是上萬個分子組成的分子團，由于受液體分子撞擊不平衡，從而表現(xiàn)出無規(guī)則運動的狀況．
（1）做布朗運動的是小顆粒（選填“分子”“原子”或“小顆�！保�
（2）布朗運動實質(zhì)上反映了液體分子的運動（選填：“液體”或“固體”）
（3）如何使布朗運動加快、至少說出兩種說法．提高水的溫度、將花粉變得更小一點．

19．實驗小組要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大�。�
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大�。�

通過下圖所示實驗操作驗證這些猜想：
（1）實驗中應(yīng)該用彈簧測力計水平方向勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小．
（2）如果要驗證猜想②，應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）要驗證猜想③，將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．比較甲和丁的實驗結(jié)果，于是小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認為他的結(jié)論不可靠（填“可靠”或“不可靠”），理由是沒有控制壓力不變．