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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖,放在水平桌面上的瓶子,內(nèi)盛部分飲料,瓶口用塞子塞緊,倒過(guò)來(lái)時(shí),液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比原來(lái)對(duì)瓶底的壓強(qiáng)大(選填“大”或“小”),此時(shí)瓶子對(duì)桌面的壓力不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示,某公路發(fā)生一起交通事故,兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”.汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A;觀察汽車A的尾部,說(shuō)明力能夠改變物體的形狀,汽車B的前保險(xiǎn)杠同時(shí)受損,說(shuō)明力的作用是相互的,此時(shí)對(duì)汽車B中的司機(jī)起保護(hù)作用的是
安全氣囊(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將重為4.5N、體積為0.5dm3的小球投入水中靜止后,小球(  )
A.沉底    浮力大小為5NB.懸浮    浮力大小為4.5N
C.漂浮    浮力大小為4.5ND.漂浮    浮力大小為5N

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.(1)如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究相互平衡的兩個(gè)力是否在同一條直線上.
(2)圖乙為是了探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,為了探究不同阻力對(duì)小車的運(yùn)動(dòng)速度改變的影響情況,在實(shí)驗(yàn)中木板表面分別鋪上毛巾,木板,玻璃的目的是為了改變阻力大小
實(shí)驗(yàn)表明:表面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)(填“遠(yuǎn)”或“近”).由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出:假如運(yùn)動(dòng)的小車不受阻力,小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.用手握著總重為5.5N的杯子靜止在空中,瓶口豎直向上,如圖甲所示,手的握力為20N,則杯子受到的摩擦力為5.5N,方向?yàn)樨Q直向上.若增大手的握力,杯子受到的摩擦力5.5N; 若將杯子拋向上空,杯子能夠繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng),是由于它有慣性,最終落回地面是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔茫畧D乙中,將塑料吸管插入杯中,能把牛奶吸入口中,這是利用了大氣壓來(lái)工作的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.閱讀材料,回答問題
澡精靈    澡精靈是一種簡(jiǎn)易的熱水器.它是利用自來(lái)水通過(guò)混合器流速變快壓強(qiáng)變小的原理工作的.
    使用時(shí)將接頭套在自來(lái)水龍頭上,噴頭的掛鉤安裝在不高于1.8m的位置,把吸管插入準(zhǔn)備好的熱水容器里,打開自來(lái)水龍頭,噴頭就會(huì)流出混合好的溫水,安裝時(shí)最好將盛熱水的容器放置在50cm以上的凳子上并加固,以提高出水溫度.
    水溫可以通過(guò)調(diào)節(jié)閥進(jìn)行調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)閥的滾輪向下調(diào)節(jié)時(shí)熱水吸管的橫截面積會(huì)變。硗鈱(duì)水溫影響還有幾個(gè)要素:第一,自來(lái)水流速越大,出水溫度越高;第二,熱水與噴頭的高度差越小,出水溫度越高;第三,熱水溫度越高,出水溫度越高.
(1)如果覺得噴頭出水的溫度偏低,則可以將水龍頭開大(大/小),或者將溫度調(diào)節(jié)閥的滾輪向上(上/下)調(diào)節(jié).
(2)下列與該熱水器的工作原理相同的有ABD.
A.直升機(jī)勻速上升B.雄鷹在高空“滑翔”C.用吸管吸飲料D.足球運(yùn)動(dòng)員踢出“香蕉球”
(3)為了提高“吸”熱能力,混合器的結(jié)構(gòu)示意圖最好設(shè)計(jì)成下列中的C.(注:左為冷水進(jìn)口,下為熱水進(jìn)口,右為溫水出口)

(4)熱水在吸管中上升,是由于大氣壓的作用.
(5)如果洗澡過(guò)程中未作任何調(diào)節(jié),且不考慮冷熱水及環(huán)境溫度的變化,則洗澡過(guò)程中噴頭出水溫度將降低(升高/降低/不變).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響.水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、玻璃板,讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記.

(1)小車從同一位置由靜止滑下的目的:使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度.
(2)標(biāo)記③是小車在玻璃板表面上停下的位置.
(3)分析可知:水平表面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.推理可知:如果沒有阻力,物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“研究滑動(dòng)摩擦力大小影響因素”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將圖甲實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為如圖乙所示的裝置:將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng).
(1)裝置改進(jìn)以后的好處不需要木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),便于操作(或彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,方便讀數(shù)).(寫出一條即可)
(2)水平向右拉動(dòng)長(zhǎng)木板,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖丙所示.根據(jù)二力平衡知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.8N,此時(shí)木塊受到的摩擦力方向水平向右.
(3)將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他得出這一結(jié)論是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的,理由沒有控制壓力大小相等.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從圖示位置緩慢下降(容器足夠深且沒有水溢出),如圖所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.(取g=10N/kg)求:
(1)圓柱體的體積.
(2)圓柱體的密度.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.一個(gè)質(zhì)量為0.6kg,邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊,放置在水平地面上,g取10N/kg.求:
(1)物塊受到的重力.
(2)物塊對(duì)地面的壓強(qiáng).
(3)物塊在水中靜止時(shí)受到的浮力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案