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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示的裝置中，均勻木棒的O端固定在鉸鏈上，重物G固定在木棒另一端B處，懸線(xiàn)一端繞過(guò)定滑輪，另一端套在木棒上使木棒保持水平，現(xiàn)使線(xiàn)套A逐漸向右移動(dòng)，但始終使木棒OB保持水平，則懸線(xiàn)的拉力F（棒和懸線(xiàn)均足夠長(zhǎng)）（　　）
A．逐漸變小B．逐漸變大
C．先逐漸變大，后又逐漸變小D．先逐漸變小，后又逐漸變大

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)于賽場(chǎng)上的這些運(yùn)動(dòng)，用物理學(xué)的知識(shí)解釋正確的是（　�。�
A．百米賽跑終點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員不能立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用
B．乒乓球運(yùn)動(dòng)員拉起的弧圈球，利用了流體中流速大的位置壓強(qiáng)小的原理
C．踢球會(huì)感到腳疼說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起在空中靜止時(shí)，運(yùn)動(dòng)員雙手對(duì)杠鈴的支持力與杠鈴對(duì)雙手的壓力是一對(duì)平衡力

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．滾擺從圖的位置1由靜止釋放，下降經(jīng)過(guò)的位置2，繼續(xù)下降，再上升到達(dá)最高點(diǎn)3，在這個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．滾擺動(dòng)能最大的位置是2B．滾擺動(dòng)能為0的位置只有位置3
C．滾擺重力勢(shì)能最大的位置是1D．滾擺在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能守恒

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．粗糙水平面上有一個(gè)重為50N的物體，用10N的水平推力使其在10s勻速前進(jìn)了20m，則在此過(guò)程中（　�。�
A．摩擦力為50NB．推力做了1000J的功
C．重力做了100J的功D．推力做功的功率為20W

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

10．在空間站飛船里的宇航員捧起一個(gè)大鐵球，感覺(jué)輕如鴻毛，與地球上相比鉛球的慣性不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．把鉛球扔出去，鉛球的運(yùn)動(dòng)是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

9．一艘排水量為5000t的輪船滿(mǎn)載時(shí)所受的浮力是5×107N，它從河里駛?cè)牒＠飼r(shí)，它的浮力不變（選填“變大”“變小”或“不變”），吃水深度變淺（選填“變深”或“變淺”）

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

8．地鐵的開(kāi)通為更多市民的綠色出行提供了便利，乘客必須在安全黃線(xiàn)外候車(chē)是因?yàn)榱熊?chē)行駛過(guò)程中，列車(chē)的速度很大，人靠近列車(chē)時(shí)，使人和列車(chē)之間的空氣流動(dòng)速度增大，壓強(qiáng)減小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，外側(cè)壓強(qiáng)大于內(nèi)側(cè)壓強(qiáng)，人在內(nèi)外側(cè)壓強(qiáng)差的作用下被壓向列車(chē)，容易發(fā)生事故．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

7．為了推行“低碳生活”，城市街頭出現(xiàn)了很多親民“免費(fèi)”自行車(chē)，自行車(chē)的設(shè)計(jì)用到很多物理知識(shí)，自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，前閘車(chē)把手相當(dāng)于省力（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿，剎車(chē)時(shí)是用增大壓力的方法來(lái)增大摩擦的．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

6．有一熱氣球正在上升過(guò)程中，它受到的浮力大于重力，上升過(guò)程中熱氣球的動(dòng)能在變大（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），重力勢(shì)能變大．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

5．在剛剛結(jié)束的男子短道速滑世界杯5000米接力項(xiàng)目比賽中，中國(guó)男隊(duì)奮力拼搏奪得金牌．在接力棒交接時(shí)，后面的隊(duì)員用力推前面的隊(duì)員，兩隊(duì)員都向相反方向滑出了較遠(yuǎn)的距離，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體間力的作用是相互的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案