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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.2017年5月19日,印度尼西亞卡羅,錫納朋火山噴發(fā)火山噴發(fā)釋放巨大的能量.火山一般位于板塊交界處(填“內(nèi)部”或者“交界處”);火山噴發(fā)時(shí)內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能.巖漿冷卻后形成巖石,發(fā)生的物態(tài)變化為凝固.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.跳水運(yùn)動(dòng)員在3m長(zhǎng)的踏板上起跳,我們通過(guò)錄像觀察到踏板和運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)歷如圖所示的狀態(tài),其中A為無(wú)人時(shí)踏板靜止點(diǎn),B為人站在踏板上靜止時(shí)受力平衡點(diǎn),C為人在起跳過(guò)程中人和踏板運(yùn)動(dòng)的最低點(diǎn),則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.從A到C的過(guò)程中,跳板的彈性勢(shì)能一直在增大
B.從A到C的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能守恒
C.從A到C的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一直在減小
D.從B到C的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員減少的動(dòng)能等于跳板增加的勢(shì)能

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.人的反應(yīng)時(shí)間的長(zhǎng)短可通過(guò)如圖所示的方法進(jìn)行比較:當(dāng)豎直下落的直尺被捏住位置的刻度值越。ㄔ娇拷叩南露耍,則說(shuō)明反應(yīng)時(shí)間越短.為了利用直尺定量測(cè)出人的反應(yīng)時(shí)間,可在該直尺的另一面標(biāo)記表示反應(yīng)時(shí)間的刻度線及對(duì)應(yīng)刻度值,且每格代表的時(shí)間相等,則每格的長(zhǎng)度是不相等(選填“相等”或“不相等”)的.(不計(jì)空氣阻力)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在排球比賽中,一運(yùn)動(dòng)員以一定的仰角斜向上擊出排球,排球在空中飛行過(guò)程中(  )
A.排球重力勢(shì)能不斷減少,動(dòng)能不斷增加
B.排球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為零
C.人對(duì)排球沒(méi)有做功
D.排球的重力勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化,機(jī)械能的總量保持不變

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.截至2014年2月底,杭州市機(jī)動(dòng)車(chē)保有量達(dá)到259.8萬(wàn)輛.汽車(chē)給市民生活帶來(lái)便捷的同時(shí).也帶來(lái)了空氣污染、道路擁擠等社會(huì)問(wèn)題.
(1)燃油汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)通常是汽油機(jī),如圖所示汽油機(jī)的四個(gè)沖程,你認(rèn)為讓汽車(chē)獲得動(dòng)力的沖程是下圖中的B.

(2)某中學(xué)全班52位師生準(zhǔn)備去離校10千米的市內(nèi)德育基地參觀.提出乘出租車(chē)(普通轎車(chē))和公交車(chē)二種出行方法,請(qǐng)你從師生最小人均耗油量和人均占有路面面積的角度,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明選擇公交車(chē)的優(yōu)點(diǎn).(人均占有路面面積=車(chē)輛占有道路面積/載客人數(shù),假設(shè)城市中兩種車(chē)速相同)
下表是某普通轎車(chē)和城市常見(jiàn)公交車(chē)的部分?jǐn)?shù)據(jù):
部分參數(shù)普通轎車(chē)公交車(chē)
車(chē)身質(zhì)量(千克)135010500
長(zhǎng)/寬/高(毫米)5000/1800/148011600/2500/3250
城市道路平均油耗(升/100千米)8.526
標(biāo)準(zhǔn)載客數(shù)(座)434
(3)純電動(dòng)汽車(chē)零排放、零污染,節(jié)能環(huán)保.某電動(dòng)汽車(chē)的直流電動(dòng)機(jī)的銘牌上標(biāo)有“160V8kW”,電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為0.4Ω.該電動(dòng)機(jī)正常工作1h,電動(dòng)機(jī)線圈產(chǎn)生熱量為3.6×106J.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí),不知道給藥品降溫好,還是鹽水結(jié)成的冰好?他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn).
(1)在選擇器材時(shí),小明應(yīng)選用以下哪一種量程的溫度計(jì)A
A.量程為-20℃~102℃的溫度計(jì)
B.量程為0℃~102℃的溫度計(jì)
(2)小明和小紅分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖所示,則小明所測(cè)鹽水的凝固點(diǎn)是-4℃.
(3)為什么測(cè)得的鹽水凝固點(diǎn)不相同呢?對(duì)比雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200毫升,小明加了1湯匙的鹽,而小紅加了3湯匙的鹽,于是他們又做了如下實(shí)驗(yàn):配置了不同濃度的食鹽水,并測(cè)出他們的凝固點(diǎn),數(shù)據(jù)記錄如下表:
鹽水濃度(%)  3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36
 凝固點(diǎn)(℃) 0-2-4-6-8-11 -15-18-17-1.8-0.40
他們做出的猜想是:鹽水濃度越大,凝固點(diǎn)越低.分析表格中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)鹽水濃度增大時(shí),其凝固點(diǎn)如何變化先降低后升高.
(4)你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰(填“冰”或“適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰”)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.2015年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題為“低碳減排,綠色生活”,這一主題旨在倡導(dǎo)低能耗,低排放的生活方式.下面做法不符合這一主題的是( 。
A.隨手關(guān)燈,使用高效節(jié)能燈泡
B.自備購(gòu)物袋或重復(fù)使用塑料購(gòu)物袋
C.推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能,緩解溫室效應(yīng)
D.多使用一次性筷子和一次性快餐盒

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示是理發(fā)用吹風(fēng)機(jī)的典型電路,其中電阻絲通電后可以發(fā)熱,電動(dòng)機(jī)通電后可以吹風(fēng),選擇開(kāi)關(guān)可分別在“A、B”間、“B、C”間、“C、D”間三個(gè)位置與觸點(diǎn)接觸,當(dāng)選擇開(kāi)關(guān)在A、B間時(shí),吹風(fēng)機(jī)吹熱風(fēng):當(dāng)選擇開(kāi)關(guān)在B、C間時(shí),吹風(fēng)機(jī)吹冷風(fēng).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于核電站,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.核電站使用的核燃料是石油或天然氣
B.核電站中的核反應(yīng)是不可控制的
C.核電站發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是:核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能
D.利用核能存在一定的風(fēng)險(xiǎn),故應(yīng)停止核電站的建設(shè)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.夏天,將一罐可樂(lè)從冰箱中取出放在桌面上,一會(huì)兒可樂(lè)罐外面有一些水珠,有同學(xué)認(rèn)為這些水珠是從可樂(lè)罐中滲出來(lái)的,你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)正確嗎?錯(cuò)誤,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.先用天平稱(chēng)出剛?cè)〕龅目蓸?lè)罐的質(zhì)量m1,過(guò)一段時(shí)間后,用抹布把可樂(lè)罐外的水抹去,再用天平稱(chēng)出可樂(lè)罐的質(zhì)量m2,如果m1=m2,則水不是從罐內(nèi)滲出的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案