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科目: 來源: 題型:解答題

16.某新型手電筒由電池、開關(guān)和三粒相同的LED燈珠連接而成,工作時(shí)每粒燈珠都正常發(fā)光且電壓都為U.為探究三粒燈珠的連接方式,小明從正在發(fā)光的手電筒中取下其中一粒燈珠,發(fā)現(xiàn)另外兩粒燈珠不亮,則手電筒中三粒燈珠是串聯(lián)的,手電筒正常工作時(shí)通過三粒燈珠的電流相等(相等/不相等).小明把燈珠插入時(shí)不小心插反了,結(jié)果燈珠不亮,原因是LED燈珠具有單向?qū)щ娦裕?/div>

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科目: 來源: 題型:解答題

15.白熾燈是根據(jù)電流的熱效應(yīng)工作的.燈絲做成螺旋狀是為了減少(選填“增大”或“減少”)散熱,以便更好地發(fā)光.在開燈瞬間,燈絲容易燒斷,原因是此時(shí)燈絲電阻較。

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科目: 來源: 題型:解答題

14.在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖電路.
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金1.00.5
(1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),還缺少一個元件,他應(yīng)該在電路中再接入的元件是開關(guān).
(2)為粗略判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小,可觀察燈泡亮度.
(3)另有甲、乙兩位同學(xué)分別對小明的電路作了如下的改進(jìn):甲把燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)接入電流表.你認(rèn)為乙 同學(xué)的改進(jìn)更好一些,理由是燈泡對電路有保護(hù)作用.
(4)同學(xué)們?yōu)榱送瓿商骄炕顒,從?shí)驗(yàn)室借來了四根電阻絲(如表).則選擇A、B兩電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了探究導(dǎo)體電阻大小與長度的關(guān)系;為了探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系,應(yīng)選擇電阻絲D和B.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.指南針能夠指南北,是因?yàn)楸旧砭哂写判缘闹改厢樖艿搅说卮艌龅淖饔;如圖所示,把小磁針放在桌面上,將一根直導(dǎo)線平行架在靜止的小磁針上方,當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí),小磁針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn).請運(yùn)用場的觀點(diǎn)解釋小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因:通電導(dǎo)體周圍產(chǎn)生磁場,小磁針在磁場力作用下偏轉(zhuǎn).

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科目: 來源: 題型:填空題

12.人體安全的電壓是不高于36V,家庭電路中空氣開關(guān)在電路中電流過大時(shí)會自動斷開保護(hù)電路,引起電路中電流過大的原因有短路和總功率過大.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.將燈L1、L2串聯(lián)在某電路中,發(fā)現(xiàn)燈L2比燈L1亮很多,下列說法錯誤的是( 。
A.L2的電阻比L1B.通過L2的電流比L1
C.L2兩端的電壓比L1D.L2的實(shí)際功率比L1

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示是一輛普通的電動自行車,下列關(guān)于電動自行車的相關(guān)說法錯誤的是( 。
A.它的把手屬于省力杠桿
B.它左側(cè)(或右側(cè))前后兩個轉(zhuǎn)向燈雖同時(shí)亮同時(shí)滅但它們是并聯(lián)的
C.它的電池在充電時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.當(dāng)遇到緊急情況剎車時(shí)它的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖1所示為一實(shí)物連接圖,請?jiān)趫D2方框內(nèi)畫出此圖電路圖.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.驗(yàn)電器A帶負(fù)電,B帶正電,用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間,金屬棒中( 。
A.電子由A到B,電流方向由A到BB.電子由B到A,電流方向由B到A
C.電子由B到A,電流方向由A到BD.電子由A到B,電流方向由B到A

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖1所示,拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些;如圖2所示,用相同的力度撥動張緊和松弛的橡皮筋;如圖3所示,用不同的力度撥動鋼尺,使它振動.上面的幾個實(shí)驗(yàn)中,可以用來研究聲音的音調(diào)與頻率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是:圖1和圖2,用來研究聲音的響度與振幅的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是:圖3.

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