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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示,甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體分別放在水平地面上,兩個(gè)正方體的邊長(zhǎng)分別為h和h(h>h),它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等.若在兩個(gè)正方體的上部沿水平方向分別截去相同高度的部分,則它們對(duì)地面壓力變化量的關(guān)系一定為(選填“一定”或“可能”)△F大于△F(選填“大于”、“等于”或“小于”);若在兩個(gè)正方體的上部沿水平方向分別截去相同的質(zhì)量,則截去的高度之比△h:△h為h:h

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.表為一臺(tái)電烤箱的銘牌,其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.求:R1的阻值.
××牌電烤箱
額定電壓220V
額定功率高溫檔1100W
低溫檔440W
電源頻率50Hz

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小明利用電能表測(cè)量某一家用電器的電功率.當(dāng)電路中只有這一個(gè)用電器連續(xù)工作時(shí),測(cè)得在1h內(nèi),消耗的電能為0.04kW•h,那么這一個(gè)用電器是( 。
A.電飯煲B.普通白熾燈C.大平板電視機(jī)D.掛壁式空調(diào)機(jī)

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

4.關(guān)于聲的知識(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.在課堂上聽(tīng)到老師的講話聲,說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播
B.利用超聲波清洗鐘表零件,說(shuō)明聲波可以傳遞信息
C.在城市道路旁設(shè)置隔聲板,是為了在聲源處減弱噪聲
D.通常我們根據(jù)音調(diào)辨別不同人說(shuō)話的聲音

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖,下列杠桿使用時(shí)省距離的是( 。
A.
剪刀
B.
起子
C.
鑷子
D.
鋼絲鉗

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖(a)所示電路中,電源電壓為12伏不變,R1的阻值為30歐.閉合電鍵S后,電流表示數(shù)如圖(b)所示.

(1)求通過(guò)R1的電流I1
(2)求電阻R2的阻值.
(3)現(xiàn)有兩個(gè)滑動(dòng)變阻器;A“10Ω2A“、B“20Ω2A”,從中選擇一個(gè)來(lái)替換R1或R2,要求通過(guò)移動(dòng)變阻器滑片P使電流表A示數(shù)的變化量最大,且電路正常工作.
(a)應(yīng)選擇變阻器B(選填“A”或“B“)來(lái)替換R2
(b)求出電流表示數(shù)的最大變化值.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.為了測(cè)量某油井所產(chǎn)石油的密度,小明收集了該井石油樣品進(jìn)行了如下測(cè)量(常溫下石油為粘稠的液態(tài))

(1)將天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)中央的右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),直至天平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)出空燒杯的質(zhì)量為38.1g.然后將石油樣品倒入燒杯,放在調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)上稱(chēng)量,當(dāng)天平重新平衡時(shí),右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則燒杯和石油樣品的質(zhì)量為81.8g.
(3)將燒杯中的石油全部倒入量筒,示數(shù)如圖乙所示,石油的體積為46ml.
(4)根據(jù)他測(cè)量的數(shù)據(jù),求得所測(cè)石油的密度為0.95g/cm3
(5)按照小明設(shè)計(jì)的方案測(cè)量的石油密度值偏大,造成該結(jié)果原因是從燒杯向量筒中倒石油時(shí),燒杯中有殘留,使所測(cè)得的石油體積偏小,從而使密度值偏大.
(6)針對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你提出改進(jìn)辦法:
步驟:①先測(cè)出石油和燒杯的總質(zhì)量
②將石油倒入量筒后測(cè)的體積V
③再用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m2
根據(jù)你的改進(jìn)辦法,測(cè)出石油的密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖甲所示是“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路,其中R是定值電阻.
(1)電路中有一根導(dǎo)線的連接不適宜,需要改接.請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”,并畫(huà)出改接的導(dǎo)線.閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最右端(左/右).
(2)閉合開(kāi)關(guān),三次調(diào)節(jié)變阻器,得到表一中的數(shù)據(jù).由這些數(shù)據(jù):
①可看出這是探究電流與電壓的關(guān)系;
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可概括出結(jié)論:電阻一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比.
表一 
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
電壓/V2.02.42.8
電流/A0.400.480.56
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
電壓/V0.51.21.5
電流/A0.500.400.30
(3)在探究電流與另一個(gè)物理量的關(guān)系時(shí),需要多次更換電阻.并且每次更換后都要調(diào)節(jié)變阻器,使電壓表的示數(shù)不變(“增大”、“減小”或“不變”).
(4)小明根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)電路(如圖乙所示).其中,MN是一根金屬電阻絲,Q是一個(gè)金屬夾.主要實(shí)驗(yàn)步驟是:先將Q移到最左端,再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,確保電流不超過(guò)電流表所選用的量程;然后從左向右且有間隔地改變金屬夾的位置,得到表二中的數(shù)據(jù);最后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.但是,由小明的實(shí)驗(yàn),雖然可看出“電阻越大電流越小”,但無(wú)法得到“電流與電阻成反比”的關(guān)系.請(qǐng)分析小明的實(shí)驗(yàn),具體指出存在的問(wèn)題:改變連入電路中電阻絲MQ的阻值時(shí),沒(méi)有移動(dòng)滑片控制MQ兩端電壓不變,同時(shí)無(wú)法知道導(dǎo)體電阻的大。

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.某同學(xué)在做“探究不同液體吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時(shí)間時(shí),乙升高的溫度高一些,這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由.不正確;因?yàn)橥耆嗤募訜崞,加熱相同的時(shí)間,放出的熱量相同,所以甲、乙兩種液體吸收的熱量相等.
(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的質(zhì)量越大,吸收的熱量就越多.(選填:“多”或“少”)
(3)通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的種類(lèi)有關(guān),甲吸熱升溫慢(選填“甲”或“乙”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊在同一水平面上被推動(dòng)的距離來(lái)比較小球的動(dòng)能大。
(2)在探究動(dòng)能與速度大小的關(guān)系時(shí),要保持小球的質(zhì)量不變,讓小球從斜面不同(選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng).下例研究實(shí)例中運(yùn)用了這種物理研究方法的是B.
A.探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”
B.探究“通過(guò)電阻的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系”
C.探究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”

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