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科目: 來源: 題型:解答題

2.廣東人愛喝茶,茶文化就包含了許多物理知識,如圖所示:
(1)通過加熱使新鮮茶葉中的水分快速蒸發(fā),這便是制茶中的“殺青”.
(2)茶壺與壺身相通而且等高,是利用連通器原理制成的.
(3)用夾子夾茶葉時,夾子相當于一個費力(選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿.
(4)茶壺上有小孔是利用大氣壓,便于將茶水倒入杯中.
(5)冬天向壺中倒入剛燒開的沸水泡茶時,會看到水冒“白氣”,這些“白氣”是水蒸氣遇冷放熱液化形成的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖是“探究水的沸騰”的實驗圖象,下列說法不正確的是( 。
A.在t=4min時,水開始沸騰
B.在t=4min到t=6min的過程中,水不吸熱
C.在t=6min后繼續(xù)加熱,水溫仍是100℃
D.在實驗中,水的沸點是100℃

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列各種現(xiàn)象中只有能的轉(zhuǎn)移,而沒有發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的是(  )
A.水蒸氣頂起水壺蓋B.電風扇送風
C.風力發(fā)電機發(fā)電D.風吹動帆船前進

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的實驗裝置中,能用來解釋發(fā)電機工作原理的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,小明所用凸透鏡焦距為10cm,實驗中各儀器擺放位置如圖,當前后移動光屏時,能在屏上得到一個清晰的( 。┑南瘢
A.放大、倒立B.放大、正立C.縮小、倒立D.縮小、正立

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列關于物態(tài)變化現(xiàn)象的實例中,正確的是( 。
A.灑在地上的水變干了是升華現(xiàn)象B.霜的形成是凝華現(xiàn)象
C.冰凍的衣服變干是蒸發(fā)現(xiàn)象D.食鹽在水中消失不見是溶化現(xiàn)象

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.關于聲的知識,下列說法錯誤的是( 。
A.聲音可以在真空中傳播
B.在教室周圍植樹種草可以減弱噪音的傳播
C.我們可以根據(jù)音色辨別不同的人說話的聲音
D.利用超聲波清洗鐘表,說明聲波可以傳播能量

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科目: 來源: 題型:解答題

15.煤、石油、天然氣的過量開采使人類面臨能源危機.某縣在冬季利用地熱能為用戶取暖.縣內(nèi)有一口自噴狀態(tài)地熱井,出水溫度為80℃,出水流量為150m3/h.
(1)求每小時流出的地熱水溫度降低到50℃,所放出的熱量.
(2)這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱,且天然氣蒸汽鍋爐的熱效率為90%,則利用上述地熱能供暖一小時可以節(jié)約多少天然氣?
(ρ=1.0×103kg/m3,c=4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值為4×107J/m3

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科目: 來源: 題型:解答題

14.在做“觀察水沸騰”的實驗時:
(1)小全同學用的是如圖甲所示裝置,該裝置中有一處明顯錯誤,請指出該錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部.
(2)B、C兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙中b、c所示.如果操作及實驗器材均無問題,則分析圖象可知:當時的大氣壓小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.
(3)從實驗圖象可以看出,水的沸點是97℃,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應移去酒精燈,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了①(填序號).
①得到可靠的結(jié)論    ②減小實驗誤差.
(5)說出該實驗中水沸騰時觀察到的兩個實驗現(xiàn)象有大量氣泡生成,氣泡在上升過程中體積逐漸增大,到水面處破裂、吸熱溫度保持不變.

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科目: 來源: 題型:多選題

13.如圖所示,在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當蠟燭和凸透鏡之間的距離為26cm時,在光屏上得到一個清晰縮小的實像.下列說法正確的是( 。
A.該凸透鏡的焦距小于13cm
B.只將凸透鏡向左移,可以在光屏上得到清晰放大的像
C.只將蠟燭和光屏互換,可以在光屏上得到清晰縮小的像
D.將蠟燭遠離凸透鏡時,為了在光屏上得到清晰的像,應將光屏遠離凸透鏡

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同步練習冊答案