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科目： 來源：期末題 題型：填空題

聲音是由發(fā)聲體的__________而產(chǎn)生的。鋼琴、吉他、笛子等樂器發(fā)出的聲音，即使音調(diào)、響度都相同，也可以從它們的__________來分辨。把一只鬧鐘放在密閉的玻璃罩內(nèi)，隨著空氣逐漸抽出而鐘聲逐漸減弱，最后聽不到了，這是因?yàn)開_____________________。

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科目： 來源：期中題 題型：單選題

下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是：
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；
②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了。
[     ]
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

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科目： 來源：期中題 題型：填空題

一位男低音歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音，兩人當(dāng)中____________的音調(diào)高，__________的響度大。賽龍舟時(shí)，陣陣鼓聲是鼓面的___________而產(chǎn)生的，并經(jīng)___________傳入人耳。

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科目： 來源：遼寧省競賽題 題型：單選題

為了探究聲音是怎樣產(chǎn)生的，科學(xué)工作者做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，能說明聲音產(chǎn)生原因的實(shí)驗(yàn)是：
①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小
②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花
③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音
④在吊著的大鐘上固定一支鉛筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，筆在紙上畫出一條曲線
[     ]
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③

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科目： 來源：四川省期末題 題型：填空題

人說話時(shí)，靠聲帶的            發(fā)聲。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院，學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，我們常會(huì)看到如圖所示標(biāo)志，它表示的意思是             。

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科目： 來源：江蘇省期末題 題型：填空題

聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，               停止，聲音也停止；超聲波清洗器是利用超聲波具有                的原理制成的。

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

如圖所示，8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、”的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是：
[     ]
A．水振動(dòng)；水的高度
B．水振動(dòng)；瓶內(nèi)空氣柱的高度
C．瓶內(nèi)空氣振動(dòng)；水的高度
D．瓶內(nèi)空氣振動(dòng)；瓶內(nèi)空氣柱的高度

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科目： 來源：吉林省期末題 題型：填空題

小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦______而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的______。爆炸聲音將窗玻璃震碎，說明聲音能傳遞______；鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓，說明聲音能傳遞______。

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科目： 來源：0125 期末題 題型：填空題

如圖所示，甲圖說明發(fā)聲的物體在　　　　　；乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在　　　　　中傳播；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的　　　　　來判斷的。

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯(cuò)誤的是：
[     ]
A．課堂上能聽到老師的講話聲，聲音是通過空氣傳播的。
B．真空不能傳聲是通過實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的。
C．“聞其聲便知其人”是通過說話人的音調(diào)來判斷的。
D．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量。

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同步練習(xí)冊答案