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科目： 來(lái)源：河南 題型：填空題

匯演上，小明彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ______；琴聲是通過(guò) ______傳播到我們耳中的．

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科目： 來(lái)源：廣東省期末題 題型：單選題

在暴風(fēng)雨到來(lái)之前，往往電閃雷鳴，我們通常看到的現(xiàn)象是：電光一閃即逝，而雷聲卻隆隆不斷，這是由于
[     ]
A.電光的速度大于雷聲的傳播速度
B.雷一個(gè)接一個(gè)地打個(gè)不停
C.雷聲經(jīng)過(guò)云層、地面多次反射造成的多次回聲
D.以上說(shuō)法均不正確

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科目： 來(lái)源：長(zhǎng)沙 題型：單選題

2011年5月10日出版的《解放軍報(bào)》刊發(fā)題為《亞丁灣，記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”》的報(bào)道稱，中國(guó)海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器-“金嗓子”對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾．若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層（　　）
A．半導(dǎo)體B．磁性物質(zhì)C．真空帶D．金屬物質(zhì)

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科目： 來(lái)源：山西省月考題 題型：填空題

大音樂(lè)家貝多芬耳聾后，他利用牙齒咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來(lái)自己演奏聽(tīng)琴聲，他使利用 _______聽(tīng)聲。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

設(shè)想一人以和聲速相同的速度離開(kāi)一正在唱歌的演員，則此人離開(kāi)后（　　）
A．始終能聽(tīng)到剛離開(kāi)時(shí)所聽(tīng)到的歌聲
B．能聽(tīng)到演員繼續(xù)歌唱的歌聲
C．所聽(tīng)到的歌聲音調(diào)高低始終不變
D．不能聽(tīng)到演員的歌聲

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，它們分別研究什么問(wèn)題？請(qǐng)將下面的橫線補(bǔ)充完整．（以下均選填：“音調(diào)”、“響度”、“音色”、“介質(zhì)”、“能量”或“信息”）

精英家教網(wǎng)

（1）甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要______；
（2）乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)得越快，______越高；
（3）丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大，______越大；
（4）丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲波能傳遞______．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示的玻璃罩中有一個(gè)電鈴，通電后一直在響，現(xiàn)用抽氣機(jī)把里面的空氣逐漸抽出，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)像是______．這個(gè)現(xiàn)像說(shuō)明了______．
精英家教網(wǎng)

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事例中不能說(shuō)明液體能傳聲的是（　�。�
A．漁民利用電子發(fā)聲器把魚(yú)引到網(wǎng)里
B．將要上鉤的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑
C．水龍頭發(fā)出“嘩嘩”的流水聲
D．依靠潛水艇的聲音，判斷潛水艇的位置

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科目： 來(lái)源：北京 題型：問(wèn)答題

已知空氣可以傳播聲音，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，證明固體也能夠傳播聲音．請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)所需器材、實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)論．（要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要有可行性，符合安全原則．）
（1）實(shí)驗(yàn)器材：
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將手表放在枕頭下面，能夠清楚地聽(tīng)到手表的“嘀嗒”聲，這表明______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案