2011年9月，我國(guó)成功將“天宮一號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室送入地球大氣層以外的運(yùn)行軌道，2012年6月又將三名宇航員送入“天宮一號(hào)”從事科研工作．
（1）“天宮一號(hào)”繞地球一周的路程約為4.2×10⁴km，它的運(yùn)行速度約為7.5km/s，其繞行地球一周的時(shí)間約為_(kāi)_____s．
（2）宇航員工作時(shí)，雙手用力一推艙壁，人立刻反向彈出，這說(shuō)明______，反彈后宇航員在艙內(nèi)繼續(xù)后退，這是由于他具有______的緣故．
（3）宇航員在“天宮一號(hào)”工作期間，正值我國(guó)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器進(jìn)行探海下潛實(shí)驗(yàn)，潛水器在7000m的大海深處成功地與“天宮一號(hào)”實(shí)現(xiàn)了海天對(duì)話，潛水器是利用先進(jìn)的水聲通訊系統(tǒng)發(fā)射聲波與海面上的母船通信的，那么，處于深海中的潛水器與太空中的“天宮一號(hào)”之間______（選填“能”或“不能”）只利用了該水聲通訊系統(tǒng)直接對(duì)話，其原因是______．

請(qǐng)你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?.1m/s”，我們的世界會(huì)有什么變化？請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)有關(guān)的合理場(chǎng)景．

最近巴西設(shè)計(jì)師將3D打印技術(shù)與醫(yī)用B超相結(jié)合，給準(zhǔn)媽媽腹中胎兒打印了1：1的3D模型（如圖），作為孩子成長(zhǎng)的記錄，請(qǐng)問(wèn)B超利用的是______（選填“聲波”或“電磁波”），這種波______在真空中傳播．

發(fā)生地震時(shí)，小明被困在廢墟里，他遇事不驚，通過(guò)敲擊附近的鐵制管道，被救援人員發(fā)現(xiàn)而獲救，小明這種做法是利用鐵管能夠（　�。�

A．傳聲

B．傳熱

C．導(dǎo)電

D．通風(fēng)

“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”能夠說(shuō)明兩點(diǎn)：
（1）______都能發(fā)聲．
（2）______．

將一只電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)抽盡玻璃罩內(nèi)的空氣（如圖所示），只看見(jiàn)鈴錘不斷地敲打電鈴，卻聽(tīng)不到鈴聲，這說(shuō)明光的傳播與聲音的傳播______（填“相同”或“不相同”），光可以在______傳播，聲音不能在______傳播．

我國(guó)“嫦娥工程”預(yù)計(jì)在2012年實(shí)施落月探測(cè)．已知月球上無(wú)大氣、無(wú)磁場(chǎng)，物體在月球上所受重力只相當(dāng)于地球上的

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．在月球上，你認(rèn)為下列情況可能的是（　�。�

A．利用降落傘降落，以確保安全落月

B．用指南針確定方向

C．聽(tīng)到月球車行駛發(fā)出的聲音

D．輕易地將60kg的物體舉起

課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面．當(dāng)用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端時(shí)，鋼尺發(fā)出聲音．圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們既可聽(tīng)到清脆的鈴聲．當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變�。�這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是______實(shí)驗(yàn)（選填“甲”或“乙”）．

小明進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：把一正在發(fā)聲的鬧鐘放于鐘罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，用抽氣機(jī)不斷抽出罩內(nèi)空氣，聽(tīng)到的鬧鐘聲音會(huì)逐漸變小，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：聲音可以在______傳播，但不能在______傳播．

魚(yú)能被它們喜歡的聲音吸引，這表明_____也能傳聲，“土電話”利用了__________性質(zhì)