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科目: 來(lái)源:天水 題型:單選題

2008年汶川大地震使災(zāi)區(qū)人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失.有關(guān)專(zhuān)家指出:地震后缺乏必要的自救知識(shí),是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因.以下關(guān)于被埋在廢墟下的人的自救措施,最佳的是( 。
A.大聲呼救
B.見(jiàn)縫就鉆,說(shuō)不定能從廢墟中爬出來(lái)
C.靜下來(lái)等待營(yíng)救人員營(yíng)救
D.用硬物敲擊墻壁或管道,向營(yíng)救人員求救

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一種聲音從水中傳入空氣中時(shí),沒(méi)有變化的是( 。
A.聲音的速度B.音調(diào)C.響度D.振幅

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

聲音在空氣中的傳播速度為_(kāi)_____米/秒,在水中的傳播速度比空氣中______(選填“快”、“慢”、“相同”).

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將要咬鉤的魚(yú)兒會(huì)被岸上的腳步聲嚇跑,這時(shí)魚(yú)兒接收聲波的途徑是( 。
A.岸--空氣--水B.空氣--水
C.岸--水D.岸--空氣

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某人在湖邊釣魚(yú),另一個(gè)人在湖的對(duì)岸用木棒拍打水面.假如魚(yú)群剛好游到釣位,先聽(tīng)到拍打聲的是( 。
A.人B.人和魚(yú)同時(shí)聽(tīng)到
C.魚(yú)D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某人在一根較長(zhǎng)的裝有水的鋼管的一端敲一下,另一個(gè)人在鋼管另一端能聽(tīng)到響聲的次數(shù)為( 。
A.1次B.2次C.3次D.4次

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

聲在下面幾種介質(zhì)中傳播時(shí),傳播速度最大的是( 。
A.空氣B.水C.煤油D.鋼鐵

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下表是課本中一些介質(zhì)中的聲速(單位:m?s-1).
空氣(0℃) 331 3230
空氣(15℃) 340 3750
空氣(25℃) 346 5000
煤油(25℃) 1324 5200
水(常溫) 1500 玻璃 5970
閱讀分析圖表,概括出2條關(guān)于聲音在介質(zhì)中傳播速度的規(guī)律.
規(guī)律1:______
規(guī)律2:______.

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科目: 來(lái)源:昭通 題型:單選題

下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是(  )
A.在昭通用普通茶壺?zé)_(kāi)水,沸水的溫度可達(dá)100℃
B.聲音在空氣中的傳播速度約340m/s
C.中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力約為6×103N
D.對(duì)人體安全的電壓是220V

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科目: 來(lái)源:北碚區(qū) 題型:問(wèn)答題

假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于(或等于)0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi).也就是說(shuō),如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s,人耳就只能聽(tīng)到一次聲音.
某農(nóng)村中學(xué)8年級(jí)課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)是傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道(充滿(mǎn)水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲.實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后,A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到一次響聲;B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到兩次響聲;C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是v=340m/s,在水中的傳播速度是v=1700m/s,在鋼鐵中的傳播速度是v=5100m/s.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:在鐵管上某處敲響一次,A、B、C三位同學(xué)的位置到敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論的分析過(guò)程)

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同步練習(xí)冊(cè)答案