小玉買了一臺(tái)“###牌變速王”的復(fù)讀機(jī)，她興奮的擺弄著，邊看說明書邊嘗試使用各種功能按鍵，按照正常播放鍵，聽到一位聲音清脆的“女老師”在示范朗讀英語(yǔ)短文；當(dāng)她按慢速播放鍵時(shí)，聽到的是聲音低沉“老人”的聲音。請(qǐng)你用聲音的有關(guān)知識(shí)解釋當(dāng)她按慢速播放鍵時(shí)，聽到低沉的“老人”的聲音原因。

如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶中裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹“do(1)”、“re(2)”、“mi(3)”、“fa(4)，則與這四個(gè)音階對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)正確的是  

把吉他弦調(diào)緊或放松，可以改變發(fā)出聲音的

如圖所示，在四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯，會(huì)發(fā)出不同的聲音．這“不同的聲音”主要是指聲音的（　�。�

A．音調(diào)

B．振幅

C．音色

D．響度

如圖所示，把一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其中伸出桌外的一端，輕撥或重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的______不同；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣力撥動(dòng)，則鋼尺發(fā)出聲音______不同（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力度撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于______．

在學(xué)習(xí)吉他的演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：
猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為______、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為______、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

編號(hào)	材料	長(zhǎng)度（cm）	橫截面積（mm2）
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅
F	銅	100	0.76
G	鋼	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	1.02

表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證猜想3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤�缺�?shù)據(jù)．
（2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：______．

樂音的三要素是：______、______、______；決定聲音高低的因素是______．

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，李明發(fā)現(xiàn)：硬紙片在木梳上劃得快時(shí)音調(diào)高，劃得慢時(shí)音調(diào)低．這表明：______．

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能根據(jù)小球的彈跳情況研究聲音的______與振動(dòng)頻率的關(guān)系，研究聲音的______與振動(dòng)幅度的關(guān)系．

長(zhǎng)笛、簫等樂器，包含一段空氣柱，吹奏時(shí)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲．抬起不同的手指，就會(huì)改變空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變______，圖中七個(gè)小孔中B應(yīng)為______．（填“1”～“7”七個(gè)音符中的某一個(gè)音符）