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科目： 來源：四川省期末題 題型：填空題

用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，聽這個(gè)敲擊聲，然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，聽這個(gè)敲擊聲，比較這兩次聽到的敲擊聲，你的發(fā)現(xiàn)是                                    。請你根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個(gè)物理問題：                                            。

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科目： 來源：江蘇省期末題 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的說法中不正確的：
[     ]
A．“震耳欲聾”主要說明聲音的響度大
B．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音調(diào)的不同來判斷的
C．“響鼓要用重錘敲”說明振幅越大聲音的響度越大
D．“余音繞梁”是聲波經(jīng)過多次反射造成的

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科目： 來源：期末題 題型：填空題

海菲同學(xué)是位音樂愛好者，鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩類樂器發(fā)出聲音的____ 不同；她用不同的力彈琴時(shí)，發(fā)出的聲音的_____不同。

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科目： 來源：期中題 題型：填空題

在物理學(xué)中對聲音特征的描述有“音調(diào)”“響度”“音色”這些詞，請?jiān)谙铝懈餍☆}中選填此詞。
（1）“震耳欲聾”說明聲音的           大；
（2）“悅耳動(dòng)聽”說明聲音的           好；
（3）“脆如銀鈴”說明聲音的           高。

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科目： 來源：0117 期中題 題型：單選題

人們常說的“引吭高歌”與“低聲細(xì)語”中的高低是：
[     ]
A.“高”指響度，“低”指音調(diào)
B. “高”指音調(diào)，“低”指響度
C.都指音調(diào)
D.都指響度

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科目： 來源：0117 期中題 題型：單選題

醫(yī)生用聽診器診病是因?yàn)椋?/div>
[     ]
A．聽診器能使振動(dòng)的振幅增加，使響度增加
B．聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高
C．聽診器能減小聲音發(fā)散，使傳入人耳的聲音響度更大些
D．聽診器能縮短聽者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的聲音響度更大一些

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科目： 來源：0103 期末題 題型：單選題

看電視時(shí)，我們調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量按鍵能改變電視機(jī)聲音的：
[     ]
A.音色
B.響度
C.音調(diào)
D.傳播速度

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科目： 來源：0115 期末題 題型：探究題

俗語說“響水不開，開水不響”，開水真的不響嗎?小明想對此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持。小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計(jì)、數(shù)字聲級計(jì)（測量聲音強(qiáng)弱的儀器）分別測量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱。測量結(jié)果如下表：
水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如下圖所示，請?zhí)顚懕砀裰械目崭�。分析以上信息，可知溫度為______________時(shí)，響度最大。現(xiàn)在你對“響水不開，開水不響”這句話有什么新的理解?                                    。

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科目： 來源：模擬題 題型：填空題

在“眾志成城，抗震救災(zāi)”中，使用的一種先進(jìn)的聲波振動(dòng)探測儀能探尋微弱聲音，即便被埋者被困在一塊相當(dāng)嚴(yán)實(shí)的大面積水泥樓板下，只要心臟還有微弱的顫動(dòng)，探測儀也能感覺出來，這主要是利用了聲音能夠傳遞                    ，聲音微弱是指聲音的                      小。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

醫(yī)生在給病人檢查內(nèi)臟時(shí)，常常會(huì)用到聽診器，聽診器的作用是
[     ]
Ａ．改變聲音的頻率，使音調(diào)變高 　
Ｂ．縮短聽者距內(nèi)臟的距離，使響度更大
Ｃ．減少聲音的分散，使響度更大 　　　
Ｄ．使內(nèi)臟振動(dòng)時(shí)的振幅增大，從而增大響度

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同步練習(xí)冊答案