小明同學觀看了2009年7月22號的日全食后，為了進一步理解日全食的形成及人們利用科技知識所作出的準確預報，他決定探究一下光源、物體與影子的關系。
（1）實驗探究一：首先探究光源、物體、影子在一條直線上的情況。圖1為小明同學探究前的設計圖。 （a）請你在圖1中畫出人在A、B、C三處在地面上形成的影子（用粗線畫出來）；
（b）根據(jù)所畫出的影子及自已的親身感受總結出兩個不同的規(guī)律。
規(guī)律1：___________________________； 規(guī)律2：__________________________；
（2）實驗探究二：探究光源不動，物體移動，且物體與光源不在一條直線上的情況。如圖2所示。請你根據(jù)本次探究實驗，提出兩個與物理知識有關的不同問題。
問題1：___________________________； 問題2：__________________________；

（威海市）生活中的光現(xiàn)象豐富多彩．如圖所示的四種光現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播形成的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

如下圖所示，從室內(nèi)的一盞電燈通過墻壁的兩個小孔射出來，請你根據(jù)這兩條光線確定電燈的位置。

下列光學現(xiàn)象與規(guī)律不相對應的是（　�。�

A．戴上近視眼鏡看清物體--光的反射

B．水中月，鏡中花--光的反射

C．河底看起來變淺--光的折射

D．立竿見影--光的直線傳播

下列有關光現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

A．日食、月食的形成是由于光的折射

B．太陽光是由多種色光組成的

C．“水中月”比天空的月亮離我們更近

D．斜插在水中的筷子變彎折是光的直線傳播

中華民族的許多詩句或俗語蘊藏著一些物理知識，對以下這些句子的解釋錯誤的是（　�。�

A．“潭清疑水淺”--光的直線傳播

B．“真金不怕火煉”--金的熔點比較高

C．“水往低處流”--水流受到重力的作用

D．“一個巴掌拍不響”--力是物體對物體的作用

中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多生動形象的詩句，在我們欣賞這些優(yōu)美詩句的同時，常常能體會出其中蘊含的物理知識．對下列幾種光現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�

A．“湖光映彩霞”--光的折射現(xiàn)象

B．“潭清疑池淺”--光的反射現(xiàn)象

C．“風吹草低見牛羊”--光的直線傳播

D．“舉杯邀明月，對影成三人”--光的色散現(xiàn)象

以下光學器件中，只利用光的直線傳播的是（　�。�

A．小孔成像儀

B．穿衣鏡

C．照相機

D．近視眼鏡

在①小孔成像，②平面鏡成像，③放大鏡成像，④照相機成像中，下列分析正確的是（　　）

A．屬于反射成像的是②	B．屬于折射成像的是①③④
C．成實像的是①②③	D．成虛像的是②③④

下列各組對應關系正確的是（　�。�

A．科學家及其重要的科學貢獻 盧瑟福--提出原子核式模型 居里夫人--發(fā)現(xiàn)了“鐳”元素 貝爾--發(fā)明了電話

B．物理量與單位 電流--A 電壓--V 電功--W

C．生活現(xiàn)象與物理知識 小孔成像--光的直線傳播 彩虹--光的色散 海市蜃樓--光的折射

D．有關實驗和數(shù)據(jù) 馬德堡半球?qū)嶒?-證明大氣壓存在 托里拆利實驗--測量大氣壓 一個標準大氣壓--數(shù)值等于1013Pa