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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖1所示電路中,電源由3節(jié)干電池組成,電流表示數(shù)為0.4A,L1兩端電壓為2V;按電路圖將圖2實物連接起來.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.現(xiàn)在給你開關(guān)一個,燈泡一只,電鈴一只,導(dǎo)線若干,電源一個.要求:狗未跑出導(dǎo)線圍住的區(qū)域時,值班室燈亮電鈴不響,當(dāng)狗撞斷導(dǎo)線跑出該區(qū)域,燈亮鈴也響,按要求連接實物圖.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.我國是嚴(yán)重缺水國家,合理利用和保護水資源是每個公民的責(zé)任.請你結(jié)合生活和生產(chǎn)實際,提出合理利用和保護水資源的具體措施(要求寫出兩條).

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖甲所示放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示;物體運動的速變v與時間t的關(guān)系如圖丙所示

(1)在0-6s內(nèi),拉力F是否對物體A做功?判斷并說明理由:物體A在拉力的方向上沒有移動距離.
(2)在6-8s內(nèi),拉力F對物體A做功,使物體A的動能和熱能增加.
(3)在8-10s內(nèi),拉力F對物體A做了多少功?(寫出計算過程)

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科目: 來源: 題型:填空題

3.電流的熱效應(yīng)也有燒壞用電器的危險.電動機、電視機采用設(shè)置散熱窗、散熱片的方法散熱,計算機等則在發(fā)熱部分設(shè)置小風(fēng)扇,強制散熱降溫.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.小李同學(xué)在:初步探究串聯(lián)電路電阻的規(guī)律“實驗中,它利用3節(jié)電池作為電源,將電阻R2或R3分別與電阻Rl串聯(lián),研究過程如圖(a)、(b)、(c)所示.請仔細(xì)觀察圖中的操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論.
(1)比較圖(a)、(b)或(a)、(c)可知:一個電阻與另一電阻串聯(lián)后,總電阻變大.
(2)比較圖(b)、(c)可知:兩個電阻串聯(lián),一個電阻增大,總電阻增大.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖所示電路中,電源電壓保持不變,兩個定值電阻R1、R2上均標(biāo)有“20Ω,2A“的字樣,所有電路元件中,除R1、R2兩者之一可能有故障外,其余元件均完好,當(dāng)閉合電鍵S時,分析電路可能出現(xiàn)的故障情況及兩個電表的示數(shù)情況,將表中的空項填寫完整.
 序號故障情況 電壓表示數(shù) 電流表示數(shù) 
 1 無 6V 
 2 R1斷路  
 3  0 0.6A

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.把標(biāo)有“6V 6W”的燈泡L1和“6V 3W“的燈泡L2串聯(lián)后接在某電源的兩端,其中一只正常發(fā)光,另一只沒有達(dá)到額定功率.假設(shè)兩燈泡電阻不變,則下列說法正確的是( 。
A.電路中電流為1AB.燈泡L2正常發(fā)光
C.電源電壓為12VD.燈泡L1、L2的實際功率之比為2:1

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科目: 來源: 題型:解答題

19.甲、乙兩車分別從P、Q兩地同時同向運動.它們的圖象分別如圖(a)、(b)所示,兩者經(jīng)過6s相遇.求:

(1)甲、乙兩車的速度哪個大?
(2)P、Q兩地的距離是多大.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖所示的是小明“用滑動變阻器改變小燈泡亮度”的實驗器材,其中滑動變阻器銘牌上標(biāo)有“20Ω 2A”的字樣.
(1)銘牌中“20Ω”是指滑動變阻器接入電路中的最大電阻值,“2A”是指滑動變阻器允許通過的最大電流.
(2)請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線連接實驗電路,要求滑動變阻器的滑片向右移動時,燈泡變暗.
(3)如果你還想同時觀察電路中電流值的改變情況,應(yīng)在電路中再串聯(lián)一個電流表.

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同步練習(xí)冊答案