科目： 來(lái)源：襄陽(yáng) 題型：單選題

科目： 來(lái)源：雞西 題型：單選題

如圖所示的四種現(xiàn)象或應(yīng)用中，能用光的折射知識(shí)進(jìn)行解釋的是  （　　）

A．插入水中的手指	B．手影游戲
C．潛望鏡	D．自行車尾燈

科目： 來(lái)源：宿遷 題型：填空題

如圖是2012年5月21日發(fā)生的日環(huán)食，其形成的原因是______；當(dāng)太陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡發(fā)生______時(shí)，我們可以觀察到多種色光；人長(zhǎng)時(shí)間在強(qiáng)陽(yáng)光下看書，容易造成近視，需戴______鏡矯正．

科目： 來(lái)源：欽州 題型：填空題

如圖是______成因的示意圖（選填“日食”或“月食”）．

科目： 來(lái)源：溫州 題型：單選題

科目： 來(lái)源：本溪 題型：填空題

如圖所示是2012年6月6日上午小明與同學(xué)們一起領(lǐng)略的“金星凌日”的天文奇觀，“金星凌日”又有“小日食”之稱，它是由光的______形成的．傍晚，站在湖邊的小明迎著夕陽(yáng)看到湖面明亮耀眼，是湖面發(fā)生了______反射的緣故，小明又看到湖水清澈見底，覺得湖水比實(shí)際淺是由光的______ 引起的．

科目： 來(lái)源：河南一模 題型：填空題

2010年1月15日發(fā)生了全球未來(lái)一千年內(nèi)持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的日環(huán)食，也是我國(guó)22年來(lái)的首次日環(huán)食．如圖所示，發(fā)生“日環(huán)食”時(shí)太陽(yáng)、地球、月球應(yīng)處在同一直線上，則地球應(yīng)在圖中______所示的位置．（選“甲”或“乙”）

科目： 來(lái)源：荊門 題型：單選題

科目： 來(lái)源：淄博 題型：單選題

下列各組連線中正確的是（　�。�

A．物理量與單位	B．裝置與原理
C．生活現(xiàn)象與物理知	D．物理知識(shí)與應(yīng)用

科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題