吊車以lm/s速度勻速提起重2000N的重物，則鋼索拉力是_________N。當?shù)踯囈?m/s速度勻速提起重物時，鋼索拉力將__________2000N（選填“大于”、“等于”或小于）。拉力的方向是_______________。

地球上一個南瓜所受的重力為60N，它的質(zhì)量為________kg。月球的引力只是地球的，那么該南瓜在月球上受到重力為_________N（g取10N/kg）。

一根彈簧長15cm，其下端掛6N重物時，彈簧伸長4cm，當其下端掛3N重物時，彈簧長_____cm；當彈簧長23cm時，它所受的拉力為______N。

一袋方便面的質(zhì)量是100g，它所受到的重力是多大（g取10N/kg）？__

試通過計算判斷：一根最多能承受1×104N拉力的鋼繩，能否吊起體積為0.3m3，密度為2.5×103kg/m3石塊（g=10N/kg）？_

在下圖中，畫出以初速度v沿斜面減速上滑的物體所受的重力G的示意圖。

如圖所示，畫出物體A對支持面壓力的示意圖。

力的作用效果與哪些因最有關(guān)呢？為了探究這個問題，小華設計了這樣的實驗，用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生形變來研究問題，如圖所示是小華設計的實驗的主要步驟（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）：

（1）通過比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的____有關(guān)。

（2）通過比較甲和丙中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：__________________________。

（3）通過比較___和____中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點有關(guān)。

（4）在本實驗中，小華采用的方法叫做____________________法。

在學習“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物理學家的足跡，設計過如圖所示的“斜面”實驗：

（1）為了使小車在滑到水平面時的初速度相同，在實驗中應讓小車從同一斜面、_______由靜止開始滑下。

（2）逐漸減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同水平表面滑行的______，可以得出初步的結(jié)論：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦阻力就越_________，小車運動得距離越____________。由此聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應適當___________（選填“增大”或“減小”）汽車之間的距離。

（3）實驗結(jié)果能直接證明_____________（選填序號）。

A．物體運動需要力來維持

B．力可以改變物體的運動狀態(tài)

C．牛頓第一定律

（4）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則運動的小車會在水平面上做___運動。

某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中，進行了如下的實驗探究：

（1）在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如下表：

①在探究過程中，需要的測量工具有_____________、____________________。

②分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：____________________________________。

（2）該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下．

①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向____（選填“變化”或“不變”）；剪斷懸線OA，小球________（選填“豎直”或“垂直”）下落。

②從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是__________________。