如圖所示，小明用手指壓鉛筆尖，手指感到痛，這是因為物體間____，鉛筆尖對手指的壓力____鉛筆對桌面的壓力，鉛筆尖對手指的壓強(qiáng)____鉛筆對桌面的壓強(qiáng)。（后兩空填“大于”、“等于”或“小于”）

如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示．由圖可知當(dāng)t＝1s時，物體處于____狀態(tài)，此時受到的摩擦力____（填“大于”、“等于”或“小于”）1N。當(dāng)t＝3s時，物體做____運動。當(dāng)t＝5s時，物體受到的摩擦力為____ N；

木塊靜止在斜面上，請在圖中畫出木塊對斜面壓力的示意圖；

袋鼠的質(zhì)量為100kg，請在圖中畫出袋鼠所受支持力的示意圖；

一個質(zhì)量不均勻的橢球形玩具靜止在桌面上，請在圖中畫出它所受重力的示意圖。

近年來，電動平衡車深受年輕人的喜愛，如圖所示，它采用站立式的駕駛方式，人通過身體的前傾、后仰實現(xiàn)駕駛，如表為某型號獨輪電動車平衡車的部分?jǐn)?shù)據(jù)，則：

（1）該車充滿電后，若以最大速度行駛，能行駛的最長時間是多少？

（2）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車，在水平地面上勻速行駛．若所受阻力為總重力的0.2倍，此時該車受到的牽引力是多大？（g取10N/kg）

（3）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車時，車對水平地面的壓強(qiáng)是多大？

如圖甲，用絲綢摩擦有機(jī)玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引，說明摩擦起電，帶電體具有吸引____的特性，然后將摩擦過的玻璃棒接觸圖乙所示的自制的驗電器，發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會張開，金屬箔片張開是因為____，用手反復(fù)地捋圖丙中塑料細(xì)絲，越捋塑料細(xì)絲會越____（蓬松/靠攏）。

在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小華提出如下猜想。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

小明猜想：橡皮筋伸長的長度可能跟它受到的拉力成正比。

小華猜想：橡皮筋的長度可能跟它受到的拉力成正比。

（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還需要的器材是______。

（2）小明和小華的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

（說明：橡皮筋的伸長的長度一般用△L表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差，即△L=L- L0）

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=______cm。?

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整______。?

③分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?答：______。

在探究物體所受重力大小與哪些因素有關(guān)的實驗中：

（1）探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，使用的實驗器材除了鉤碼，還需要 ；不使用其他 物體而選擇使用鉤碼的好處是： ；根據(jù)表格 中的實驗數(shù)據(jù)，可知:物體所受重力大小與物體的質(zhì)量成 ．請簡要寫出你分析數(shù)據(jù)并得出此結(jié)論 的依據(jù): ．

（2）探究重力大小與物體形狀的關(guān)系，用橡皮泥為 實驗對象。小華用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗；小明把橡皮泥捏成各種形狀進(jìn)行實驗。你贊同 的做法，另一個同學(xué)的錯誤之處是 ．

探究“滑動摩擦力大小的影響因素”實驗中。

①應(yīng)使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做______運動。

②探究與壓力大小關(guān)系時，應(yīng)選用____兩圖裝置，探究與接觸面粗糙程度關(guān)系時，應(yīng)選用______兩圖裝置。