小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是 ，二是利用了力可以改變物體的 ．

潛水員完全進(jìn)入水中后下潛的的過(guò)程中，他所受到的浮力_________，壓強(qiáng)逐漸___________（選填“增大”、“減小”或“不變”）

重力的方向總是_________，人們根據(jù)此原理制作了__________

小濱用10N的水平推力勻速推動(dòng)放在水平地面上的課桌，則課桌受到地面對(duì)它的摩擦力大小為 N；小濱將課桌內(nèi)的書(shū)包拿走后，把課桌沿原路線用水平力推回的過(guò)程中．課桌受到的摩擦力 10N．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

三峽船閘是世界上最大的船閘，它的建造是利用了__________ 的原理．用吸管吸飲料時(shí)，利用了__________的作用．

在下圖中畫(huà)出重力為50N的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受重力的示意圖。

一吊燈掛在天花板的示意圖，在該圖中畫(huà)出吊燈受力的示意圖。

研究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．通過(guò)觀察分析下圖三次實(shí)驗(yàn)，可以得出：

（1）由甲圖與乙圖可得結(jié)論：當(dāng)物體_________一定時(shí)，壓力作用的效果與_________有關(guān)．

（2）由乙圖與_____圖可得結(jié)論：當(dāng)物體受到的壓力一定時(shí)，壓力作用的效果與_________有關(guān)．

（3）本實(shí)驗(yàn)的物理研究方法是_______________法。

小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題．

（1）在C與E兩圖中，保持了排開(kāi)液體的體積不變，研究浮力與______的關(guān)系；根據(jù)A與C兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒(méi)在水中所受的浮力為_(kāi)_____N．根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為_(kāi)_N．由此可知，當(dāng)排開(kāi)液體體積相同時(shí)，液體密度越 __ ，物體所受浮力越大。

（2）小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無(wú)關(guān)．對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開(kāi)水的體積的增大而___，當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后排開(kāi)水的體積相同，浮力的大小與深度______．

如圖甲是小柳同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景

（1）小柳將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_______，并通過(guò)調(diào)整__________來(lái)改變拉力的大小；

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小柳將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片________（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________________ ；

（3）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小花將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小柳的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小花的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是_______。

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)