在圖中，重為6牛的小球靜止在水面上，畫出該球所受的浮力F浮．

作出斜面上的木塊受到的重力和對斜面的壓力．

如圖甲是第一實驗小組探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）實驗中將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整__來改變拉力的大�。�

（2）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的原因是__．

（3）當小卡片平衡時，如果將小卡片轉過一個角度后再松手，他們設計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要__”．

（4）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是__．

（5）在探究同一問題時，第二小組的同學將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為第一組的實驗優(yōu)于第二組的實驗，其主要原因是__

A．小卡片容易扭轉

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．減少阻力對實驗結果的影響

D．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡．

小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的問題所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示．

（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與__有關．

（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系，可選用__圖的裝置來進行操作．

（3）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是__N，（g取l0N/kg）

（4）用圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是__kg/m3．

某同學利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點．

（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當管內(nèi)的紅墨水__時，U形管左右兩側液面的高度相同．

（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側的端口后，多次改變探頭在水中的同一深度不同的方向，并比較每次的橡皮膜方向及相應的U形管左右兩側液面的高度差．這是為了探究__．

（3）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在下列液體中的深度相同時，U形管左右兩側液面的高度差最大的是__．（填符號）

A．酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3） B．植物油（ρ植物油=0.9×103kg/m3）

（4）若圖乙中U形管左右兩側紅墨水面的高度差h=5cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓之差約為__Pa．（ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3）

研究性學習在我市各校廣泛開展，小紅對家中的電熱水壺進行了認真的觀察與研究，她查看了如表所示的電熱水壺說明書的有關數(shù)據(jù)．并測出了容量刻度線到壺底的高度為16cm，然后加水至容量刻線后，放到加熱座上，加熱座面積與壺底面積相同，她提出了以下幾個問題，請你給予解答（壺壁厚度不計，ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）

（1）水對壺底的壓力是多大？

（2）壺對加熱座的壓強是多大？

把體積為500cm3、重為4N的小球A放入盛水的容器中，球A靜止時水深40cm．求：

（1）小球A的密度ρA是多少？

（2）小球A受到的浮力F浮是多少？

（3）若取出A球，把另一個體積為600cm3、重為4.8N的木球B用細線系于容器底（如圖所示），則細線受到的拉力F是多少？

下列數(shù)據(jù)中最接近你身體質量的是 （ ）

A. 480kg

B. 0.02t

C. 8000g

D. 4.8×107mg

下列關于質量說法正確的是 （  ）

A. 把鐵塊加熱后，再鍛壓成鐵器，質量不變

B. 水結成冰，質量變小了

C. 1kg的泡沫塑料和1kg的銅塊的質量一定不相等

D. 放學后，將物理書從學校背回家，物理書的質量要變小

一架托盤天平游碼標尺上的分度值是0.2g，標尺上的最大示數(shù)是1g．把天平放在水平臺上調(diào)好后，在天平的左盤放入被測物體，右盤放入一個5g的砝碼，橫梁指針指在分度盤中 線的右邊；從右盤取出5g砝碼后，放入兩個2g的砝碼，指針指在分度盤中線的左邊．要測出被測物體的質量，應（ ）

A. 將平衡螺母旋出

B. 以5g和4g的平均值4.5g作為被測物體質量

C. 將平衡螺母旋進

D. 移動游碼，使指針指在分度盤中線