在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，三班學生在老師的要求下，全班分成7個小組，使用焦距都是l0cm的凸透鏡做實驗．最后，老師將各組實驗的結(jié)果畫在了圖中．圖中1和1′，、2和2′…7和7′分別表示實驗時各組的物和對應(yīng)像的位置．請你根據(jù)實驗的要求和圖中的信息，回答下列問題：

（1）實驗時，光具座水平放置，位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于_______．

（2）從___兩組可以看出，當物當物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時，所成的像是___立的、_____的實像：

（3）從6、7兩組可以看出，凸透鏡成虛像時，像與物在___側(cè)，且像是___立的；

（4）由圖可知成實像時，當物遠離凸透鏡，則像___凸透鏡（填“遠離”或“靠近”），且像的大小變___ （填“大”或“小”）．

我們知道導(dǎo)體都能導(dǎo)電，那么導(dǎo)體對電流是否有阻礙作用呢？不同導(dǎo)體導(dǎo)電本領(lǐng)一樣嗎？怎樣衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)呢？小明設(shè)計了如圖所示的電路來回答上面的問題．

（1）小明先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中，這樣做的目的是改變電路中的___．實驗中，將a換成b后，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)與接a時的示數(shù)___，分別觀察先后接a和b后電流表的示數(shù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其示數(shù)___，說明導(dǎo)體對電流___阻礙作用；把不同的合金絲接入電路后，觀察到___不同，還說明不同導(dǎo)體導(dǎo)電的本領(lǐng)是___的．

（2）為進一步研究導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)，小明又先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路，并改變合金絲兩端的電壓，分別獲得多組電壓和對應(yīng)的電流如下表所示：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：對同一根合金絲，其兩端的電壓與電流的比是______的；對不同合金絲，其兩端的電壓與電流的比是_______的．于是，我們就用電壓與電流的比來衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)．

（3）一根合金絲，加在它兩端的電壓是9V時，通過它的電流是3A，則該合金絲的阻值是_____Ω；當加在它兩端的電壓為零時，它的阻值是______Ω．

用如圖所示的滑輪，使一個鐵塊以0.2m/s的速度勻速上升了1m，已知鐵塊的體積為10﹣3m3，求：

（1）鐵塊的重力；

（2）若不計滑輪、繩子的重和摩擦，繩子受到的拉力F；

（3）拉力F的功率．

（4）若實際作用于繩子的拉力為50N，這個滑輪的機械效率．（其中ρ鐵=7.9×103kg/m3、g=10N/kg）

如圖所示，電源電壓為6V恒定不變．燈泡上標有“6V 4W”的字樣．當S2閉合，Sl、S3斷開時，燈泡的實際功率為0.25W．求：

（l）電阻R兩端的電壓；

（2）電阻R的阻值．

（3）當Sl、S3閉合時，S2斷開，通電2min，電流通過電阻R做的功．

如圖所示，一個半徑為r的實心球體處于某種液體中，球體最上端距離液面的距離為h，求液體對球體向下的壓力．（已知液體的密度為ρ，球體的體積為πr3）

在下列數(shù)據(jù)中最接近實際情況的是

A. 你考試正在使用的新2B鉛筆的長度約為30cm

B. 你正在考試的考場內(nèi)氣溫約為36.5℃

C. 你走進考場時對水平地面的壓強約為100Pa

D. 你所在考場的日光燈正常工作時通過的電流約為200mA

2016年12月22日3時22分，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丁運載火箭，成功將我國首顆全球二氧化碳檢測科學實驗衛(wèi)星（TANSAT,簡稱“碳衛(wèi)星”或“嗅碳衛(wèi)星”）發(fā)射成功。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 碳衛(wèi)星發(fā)射時產(chǎn)生的巨大聲音是由空氣振動產(chǎn)生的

B. 碳衛(wèi)星發(fā)射過程中人們總是先看到升空的場景而后才聽到巨大的響聲,這是因為聲音在空氣中傳播速度比光速小

C. 碳衛(wèi)星實現(xiàn)大氣溫室氣體探測是通過超聲波來識別二氧化碳氣體的

D. 碳衛(wèi)星發(fā)射基地附近的居民將窗戶裝上雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空）就能有效地防止碳衛(wèi)星發(fā)射時產(chǎn)生的巨大噪聲

下邊是李華同學復(fù)習運動和力知識時的筆記摘錄，其中正確的是

A. 物體的質(zhì)量跟它受到的重力成正比

B. 踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動，是由于受到慣性

C. 用槳向后劃船，船就會向前運動，利用了物體間力的作用是相互的

D. 做勻速直線運動的物體，其運動速度越大，所受到的力就越大

寒假期間，我校九年級學生宋楠、吳棟到濱州繽彩蝶園滑雪場滑雪，恰逢有一塊空地正在進行人工造雪，他倆發(fā)現(xiàn)造雪機在工作過程中，不斷地將水吸入，并持續(xù)地從造雪機的前方噴出“白霧”，而在“白霧”下方，已經(jīng)沉積了厚厚的一層“白雪”。如圖所示，對于造雪機在造雪過程中，沉積的 “白雪”和噴出“白霧”發(fā)生的物態(tài)變化是

A. 凝固 液化 B. 凝華 汽化 C. 升華 汽化 D. 熔化 液化

如圖是顧客在冠興商廈購物中心使用自動扶梯下樓時的場景，其中蘊含著許多物理知識，顧客在水平臺階上隨自動扶梯勻速下降的過程中，下列說法正確的是

A. 乘客相對于她所站立的臺階是運動的

B. 扶梯扶手因摩擦生熱內(nèi)能增加

C. 乘客的動能增大，勢能減小，機械能保持不變

D. 豎直方向上乘客受到的支持力和重力是一對平衡力