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科目: 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南卷)物理(解析版) 題型:選擇題

圖為一種爬桿機(jī)器人,僅憑電池提供的能量,就能像人一樣沿桿豎直向上勻速爬行.機(jī)器人在此過(guò)程中( )

A.所受摩擦力方向豎直向下

B.對(duì)桿的握力增大時(shí),所受摩擦力增大

C.勻速爬行速度增大時(shí),所受摩擦力不變

D.動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目: 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南卷)物理(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,從甲地通過(guò)兩條輸電線(xiàn)向乙地用戶(hù)供電,若甲地電源電壓恒為U,輸電線(xiàn)的總電阻為r,當(dāng)乙地用戶(hù)用電時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )

A.用戶(hù)使用的用電器兩端電壓為U

B.輸電線(xiàn)上消耗的電功率為

C.當(dāng)用戶(hù)使用的用電器增多時(shí),用電器兩端的電壓升高

D.當(dāng)用戶(hù)使用的用電器增多時(shí),輸電線(xiàn)上因發(fā)熱而損失的功率增大

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科目: 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南卷)物理(解析版) 題型:雙選題

隨著科技發(fā)展,各種現(xiàn)代技術(shù)不斷得到運(yùn)用.以下說(shuō)法正確的是( )

A. 航天器在月球表面利用聲吶測(cè)繪地貌

B. Wi﹣Fi無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)是利用電磁波傳輸信號(hào)

C. 若用超導(dǎo)材料制作遠(yuǎn)距離輸電導(dǎo)線(xiàn),可大大節(jié)約電能

D. 未來(lái)可能制造出不消耗能量卻能不斷對(duì)外做功的機(jī)器

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科目: 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南卷)物理(解析版) 題型:雙選題

如圖所示,放在同一水平桌面上的兩個(gè)相同容器,分別盛有甲、乙兩種液體,現(xiàn)將同一木塊分別放入兩容器中,當(dāng)木塊靜止時(shí)兩容器中液面相平.兩種情況相比,下列判斷正確的是( )

A. 木塊受到的浮力一樣大

B. 木塊在甲液體中受的浮力較大

C. 甲液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)較大

D. 盛甲液體的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)較小

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科目: 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南卷)物理(解析版) 題型:作圖題

圖中虛線(xiàn)框內(nèi)是一臺(tái)燈旋鈕開(kāi)關(guān)的內(nèi)部電路簡(jiǎn)圖,通過(guò)它可控制臺(tái)燈的通斷和亮度.請(qǐng)將電路圖連接完整,使其符合安全用電的原則.

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科目: 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南卷)物理(解析版) 題型:作圖題

如圖所示,當(dāng)小軍用力推墻時(shí),他沿水平冰面減速向后退去,請(qǐng)你畫(huà)出此時(shí)小軍的受力示意圖.(圖中黑點(diǎn)表示重心)

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科目: 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡,主要利用了玻璃透明的特點(diǎn),便于確定 ,玻璃板放置時(shí)要求與紙板

(2)在玻璃板前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒(méi)點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),直至與蠟像A的像重合,這樣做是為了比較像與物的 關(guān)系;若用光屏替代蠟燭B,在光屏上觀(guān)察不到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡成的是 (選填“實(shí)”或“虛”)像.

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科目: 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明發(fā)現(xiàn)橙子放入水中會(huì)下沉,于是想辦法測(cè)量它的密度.

(1)將托盤(pán)天平放在水平桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移至零刻度線(xiàn)處,調(diào)節(jié)平衡螺母,直到指針在 ,表示天平平衡.

(2)用天平測(cè)量橙子質(zhì)量,天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示,橙子質(zhì)量為 g.小明利用排水法測(cè)得橙子的體積為150cm3,則橙子的密度是 kg/m3.

(3)做實(shí)驗(yàn)時(shí),小明若先用排水法測(cè)出橙子的體積,接著用天平測(cè)出橙子質(zhì)量,這樣測(cè)得的密度值將比真實(shí)值 (選填“偏大”或“偏小”).

(4)小亮不用天平,利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線(xiàn)、盛有水的大燒杯等器材,也巧妙測(cè)出了橙子的密度.請(qǐng)你將他的測(cè)量步驟補(bǔ)充完整,已知水的密度為ρ水.

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出橙子的重力G;

③橙子密度的表達(dá)式為:ρ橙= (用測(cè)出的物理量和已知量的字母表示).

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科目: 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)選用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四個(gè)定值電阻,電源電壓恒為3V.

(1)請(qǐng)按圖甲所示的電路圖,將實(shí)物圖乙連接完整.

(2)閉合開(kāi)關(guān)接觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因可能是

(3)排除電路故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,當(dāng)選用4Ω的電阻時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,記為 A;以后每更換一個(gè)阻值更大的電阻后,閉合開(kāi)關(guān),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 (選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù) ,同時(shí)記下對(duì)應(yīng)的電流值.

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小強(qiáng)做出了如圖丁所示的I﹣R圖象,由于此圖線(xiàn)為曲線(xiàn),小強(qiáng)認(rèn)為不便直觀(guān)判斷I與R的定量關(guān)系,于是對(duì)圖象中的坐標(biāo)進(jìn)行了巧妙變換,從而直觀(guān)判斷出了I與R的關(guān)系.你認(rèn)為小強(qiáng)的改進(jìn)方法是:

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科目: 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,工人用斜面向上、大小為500N的推力,將重800N的貨物從A點(diǎn)勻速推至B點(diǎn);再用100N的水平推力使其沿水平臺(tái)面勻速運(yùn)動(dòng)5s,到達(dá)C點(diǎn).已知AB長(zhǎng)3m,BC長(zhǎng)1.2m,距地面高1.5m.試問(wèn):

(1)利用斜面搬運(yùn)貨物主要是為了 ;

(2)貨物在水平面上運(yùn)動(dòng)的速度為多少?

(3)水平推力做功的功率為多少?[]

(4)斜面的機(jī)械效率為多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案