一個(gè)物體豎直懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為30N，若改用天平測(cè)該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為________kg．若把它帶到月球上，用天平稱它，其示數(shù)為________kg，用彈簧測(cè)力計(jì)稱它，其示數(shù)與在地球上相比將________（填“不變”“變大”或“變小”）。（g=10 N/kg）

如圖所示，在水平方向用100N的力，將一個(gè)重20N正方體木塊A壓在豎直的黑板上保持靜止不動(dòng)，則物塊A受到的摩擦力為_____N。

縫紉機(jī)腳踏板的大輪是通過皮帶與輪子的________來帶動(dòng)機(jī)頭上的小輪轉(zhuǎn)動(dòng)的，當(dāng)皮帶與輪子之間打滑時(shí)，可以用拉緊皮帶的辦法來克服，這是利用________的方法來增大________．

地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究．

（1）如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的量程是________N，分度值是________N，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________．

（2）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像__________．

（3）由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成________．

（4）若干年后，小考在我國建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材________（填“能”或“不能”）完成該探究．

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_______，并通過調(diào)整_________________來改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片_______（選填“能”或“不能”）平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究“二力平衡時(shí)是否需要_____________________________”。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：______。

（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是。（_______）

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

如圖所示，是某同學(xué)站在商場內(nèi)的自動(dòng)扶梯上，與扶梯一起以1m/s的速度勻速向上運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)你畫出該同學(xué)所受力的示意圖．

如圖，物體隨水平傳送帶勻速向右移動(dòng)，作出物體所受力的示意圖(不計(jì)空氣阻力)。

探測(cè)月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一．月球上某月壤樣品的體積為90cm3，測(cè)得其密度為0.8g/cm3．已知物體在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的1/6，求：（g=10 N/kg）

（1）該月壤樣品的質(zhì)量；

（2）該月壤樣品受到月球的吸引力．

一根繩子所能承受的拉力是2.0×104N，能不能用它一次提起10塊長2m、寬1m、厚1cm的鋼板？（ρ=7.8×103kg/m3）

下列關(guān)于聲現(xiàn)象和光現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A、魚在水中漂﹣﹣光的折射

B、陽光照在云上，云底下會(huì)形成陰影區(qū)域﹣﹣光的反射

C、玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲擊會(huì)發(fā)出不同音調(diào)的聲音﹣﹣音調(diào)和振幅有關(guān)

D、次聲波預(yù)報(bào)儀可以預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)和地震活動(dòng)等﹣﹣次聲波可以傳遞信息