以下數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度的是:

A. 5.5m； B. 3.5m ； C. 2.0m ； D. 1.5m.

有關(guān)誤差的下列說法中，正確的是（ ）

A. 誤差只能減小，而不能消除

B. 測(cè)量可以做到?jīng)]有誤差

C. 測(cè)量中采用多次測(cè)量求平均值的方法，可以消滅誤差

D. 測(cè)量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免的

下列說法正確的是（ ）

A. 直接利用內(nèi)能來加熱物體，實(shí)際上是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移

B. 直接利用內(nèi)能來加熱物體，實(shí)際上是內(nèi)能的轉(zhuǎn)化

C. 利用內(nèi)能來做功，實(shí)際上是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移

D. 利用內(nèi)能來做功，物體的內(nèi)能會(huì)增加

安全用電的下述要求正確的是( )

A. 只要不接觸高壓帶電體，就可以避免事故的發(fā)生

B. 濕手的電阻很大，可以接觸開關(guān)

C. 只要有電流通過人體，就會(huì)發(fā)生觸電事故，所以不能接觸任何用電器

D. 高大建筑物要裝上避雷針

在五一游藝晚會(huì)上，陳思同學(xué)演示了如圖示的實(shí)驗(yàn)，排在一條線上的三個(gè)碗，中間碗內(nèi)放一個(gè)乒乓球，當(dāng)用小管向球斜上方吹氣，乒乓球?qū)ⅲ海?）

A. 仍靜止

B. 運(yùn)動(dòng)到左碗

C. 運(yùn)動(dòng)到右碗

D. 無法確定

以下事例中，能夠說明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）

A. 聲波可以清洗鐘表

B. 兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話

C. 將正在發(fā)聲的交叉接觸平靜水面，在水面上激起水波

D. 在一根長(zhǎng)鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽到兩次敲擊聲

下圖是探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明（ ）

A. 在電阻相同、通過電阻的電流相同的情況下，電流通過一個(gè)電阻的時(shí)間越長(zhǎng)，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多

B. 在通過電阻的電流和時(shí)間都相同的情況下，電阻越小，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多

C. 在通過電阻的電流和時(shí)間都相同的情況下，電阻越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多

D. 在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，通過一個(gè)電阻的電流越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多

如圖所示，取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶正電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來。下列說法正確的是（ ）

A. B中負(fù)電荷通過金屬棒流向A，B金屬箔的張角增大

B. 金屬棒中瞬間電流的方向從B流向A，B金屬箔的張角增大

C. A中正電荷通過金屬棒流向B，A金屬箔的張角減小

D. A中正電荷通過金屬棒流向B，同時(shí)B中負(fù)電荷通過金屬棒流向A

小夢(mèng)在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示．他這樣做的最終目的是（ ）

A. 便于直接讀出拉力的大小 B. 便于提供不同方向的拉力

C. 便于正確認(rèn)識(shí)力臂 D. 便于測(cè)量力臂的大小

奶奶做飯時(shí)，小明在旁邊仔細(xì)觀察，聯(lián)想到許多物理知識(shí)，下列敘述中正確的有（ ）

A. 潑水時(shí)，盆留在手中，水受到慣性作用飛了出去

B. 把雞蛋向碗邊一磕，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用

C. 餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

D. 靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力